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4．19世紀30年代，提出細胞學說（植物和動物都是由細胞構成的）的科學家是（　�。�
A．羅伯特•虎克B．施萊登和施旺C．達爾文D．孟德爾

分析 除病毒外，生物都是由細胞構成的．

解答 解：19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登、施旺共同創(chuàng)建了細胞學說，該學說的主要內容是：動植物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．
故選：B．

點評 理解掌握細胞學說的提出者和細胞學說的內容．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某些植物的花能夠吸引昆蟲，主要依靠的結構是（　�。�
A．花托和花瓣B．花柄和萼片C．花柄和花蕊D．蜜腺和花瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．具有支持和保護細胞功能的結構是（　�。�
A．①B．③C．④D．⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．禁止隨地吐痰，目的是（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．以上三者都是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為動物和植物細胞的比較圖，請據(jù)圖回答：（[]內填圖中序號，橫線上填序號代表的細胞結構名稱，如[5]葉綠體）
（1）植物細胞和動物細胞共同具有的結構是：細胞膜、細胞質和細胞核．
（2）植物細胞具有而動物細胞不具有的結構是：細胞壁和葉綠體、液泡．
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的[5]液泡中含有大量的糖分．
（4）細胞結構中，[4]細胞核是細胞生命活動的控制中心．
（5）細胞之間以及細胞與外界環(huán)境之間能夠順利地進行物質交換，是因為活細胞的細胞質具有流動性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．顯微鏡下觀察到葉片是由表皮、葉肉、葉脈組成，其中葉肉能夠制造有機物貯藏營養(yǎng)，它屬于（　　）
A．輸導組織B．機械組織C．薄壁組織D．分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．生物的形態(tài)結構和生活習性與其生活的環(huán)境是相適應的．請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）鯽魚能夠適應水中生活的特點很多：如身體是流線型；呼吸器官是鰓，其上面分布著豐富的毛細血管，有利于進行氣體交換．
（2）某同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲乙兩條大小、生理狀況相同的鯽魚作如圖處理，最后將兩條鯽魚放在相同的環(huán)境中觀察它們的運動狀況．
請問：
①該實驗是探究鯽魚的尾鰭的作用．
②該實驗中，對照組是甲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖（1、2、3）是人體呼吸、循環(huán)及泌尿的部分結構示意圖，請分析回答問題：
（1）圖中所示血管中，流動脈血的是A、C、K（填序號）．
（2）血液由B血管流向A血管時，在氣體擴散的作用下，實現(xiàn)了與肺泡的氣體交換．
（3）G血管內的血液與K血管中血液相比，除了代謝廢物增加外，主要是營養(yǎng)物質增加了，原因是小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要場所．
（4）與C血管相比，E血管中的尿素等含氮廢物含量減少．D內液體的形成主要經過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程．
（5）如果血液中葡萄糖濃度過高，就會有一部分經D內液體排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是胰島素分泌的激素不足引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．哈密瓜種植戶為提高大鵬哈密瓜的產量，采取了以下措施，其中正確的是（　�。�
A．大量輸入氧氣B．適當增加光照時間
C．大量灌水D．保持棚內溫度恒定

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