科目：初中生物 來源： 題型：
（2013?菏澤）下表中各項之間的關系和圖示不相吻合的是（ �。�| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| A | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 生存范圍 | 生殖范圍 |
| B | 遺傳物質 | 細胞核 | DNA | 基因 |
| C | 生物 | 無脊椎動物 | 節(jié)肢動物 | 蝗蟲 |
| D | 人 | 消化系統(tǒng) | 消化腺 | 唾液腺 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?菏澤）葡萄既可房前屋后栽種，又可大田種植；生食可口開胃，營養(yǎng)豐富，又可深加工，深受人們喜愛．幼苗可購買，也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當?shù)奈恢米鳝h(huán)剝處理，再用肥沃疏松土壤覆蓋．約一個月環(huán)剝處開始生根，從母枝上剪斷，移栽入含腐殖質較高土質疏松的沙壤土中，就可長成一棵新的植株．請據此回答問題： （1）上述繁殖葡萄的方法是 壓條 壓條 ，與扦插相比它更易成活．與利用種子繁殖相比，這種繁殖方式的優(yōu)點是能夠保持母本的優(yōu)良性狀 母本的優(yōu)良性狀 ．葡萄喜歡疏松的土壤，土壤板結時要松土，這主要是為了滿足根部對氧氣 氧氣 的需要．（2）葡萄果實的豐富汁液，主要存在于果肉細胞的 液泡 液泡 中．葡萄酒的釀造離不開酵母菌 酵母菌 的發(fā)酵作用，這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等，還要在無氧 無氧 條件下才能進行．（3）葡萄的抗霜霉病與不抗霜霉病是一對 相對性狀 相對性狀 ，假設抗霜霉病是顯性（R），不抗霜霉病是隱性（r），某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒種植下去，結果長出的植株卻不抗霜霉病，那么該抗霜霉病葡萄的基因組成是Rr Rr ．（4）我們敘述了這么多葡萄的問題，你也許早已垂涎欲滴了，我們把這種現(xiàn)象稱之為 條件反射 條件反射 ，它是在大腦皮層 大腦皮層 的參與下形成的．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?菏澤）如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關的細胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關物質，①②表示生理過程．請分析回答問題：  （1）過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質 a、b a、b （用圖中字母表示）的交換，其交換場所是肺 肺 ．物質a濃度最高的部位是組織細胞 組織細胞 ．（2）②過程所表示的生理過程叫做 營養(yǎng)物質的吸收 營養(yǎng)物質的吸收 ．該過程進行的主要場所是小腸 小腸 （填器官名稱）．（3）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經過 腎小球和腎小囊壁的濾過 腎小球和腎小囊壁的濾過 和腎小管的重吸收 腎小管的重吸收 兩個生理過程．（4）有一類特殊的蛋白質致使B中液體呈紅色．為了預防體內缺乏該種蛋白質，在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質和 含鐵 含鐵 的食物．（5）正常人空腹時血液中的葡萄糖含量一般為3.9～6.1毫摩爾/升．如果 胰島素 胰島素 分泌不足，會導致血糖含量升高．正常情況下，血糖含量也會出現(xiàn)明顯高于6.1毫摩爾/升，這種情況應該是出現(xiàn)在飯后 飯后 一段時間內．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：  （2013?菏澤一模）如圖為淀粉消化后的終產物a進入血液，及其進行代謝活動的過程示意圖．圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質． 請據圖分析回答：（1）淀粉被徹底消化后形成的a主要是在 小腸 小腸 被吸收的．（2）正常人血液中，a的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調節(jié)作用的激素是 胰島素 胰島素 ．（3）正常人的d、e、f中，含有a的是 d 和e d 和e ．（4）在組織細胞中，a在[b] 氧 氧 的參與下被分解．這一過程主要發(fā)生在組織細胞的線粒體 線粒體 中．a對于人體的主要作用是分解有機物釋放能量，供給生命活動的需要 分解有機物釋放能量，供給生命活動的需要 ．（5）形成f經過 腎小球的濾過 腎小球的濾過 和腎小管的重吸收 腎小管的重吸收 兩個生理過程．查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
