15.如圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解,B是二氧化碳.請據(jù)圖回答:
(1)) A、C、D分別是生態(tài)系統(tǒng)的哪三類生物組成成分,
A生產(chǎn)者,C分解者,D消費者.
(2)本生態(tài)系統(tǒng)中B為非生物(成分),能夠參與食物鏈的是A和D,期中A作為食物鏈起點,通過光合作用(生理活動)為自己及其它生物提供物質(zhì)和能量.
(3)本生態(tài)系統(tǒng)能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的.
(4)圖中A→B的過程是通過呼吸作用(生理活動)實現(xiàn)的;B→A的過程是通過光合作用(生理活動)實現(xiàn)的.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)圖中,A是生產(chǎn)者、B是二氧化碳、C是分解者、D是消費者.

解答 解:(1)生產(chǎn)者(綠色植物)能進行光合作用吸收二氧化碳,也能進行呼吸作用釋放二氧化碳,因此生產(chǎn)者和大氣中的箭頭是雙向的,因此A是生產(chǎn)者.AD都有箭頭指向C,表示AD的殘體都能被C利用,因此C是分解者,則D是消費者,因此,A是生產(chǎn)者,C是分解者、D是消費者.
(2)本生態(tài)系統(tǒng)中B(二氧化碳)為非生物(成分),食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,因此能夠參與食物鏈的是A和D,其中A(生產(chǎn)者))作為食物鏈起點,通過光合作用(生理活動)為自己及其它生物提供物質(zhì)和能量.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量,因此本生態(tài)系統(tǒng)能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的.
(4)呼吸作用釋放二氧化碳,因此圖中A→B的過程是通過呼吸作用(生理活動)實現(xiàn)的;光合作用吸收二氧化碳,因此B→A的過程是通過光合作用(生理活動)實現(xiàn)的.(1)生產(chǎn)者;分解者;消費者
(2)非生物;A和D;A   光合作用
(3)太陽能
(4)呼吸作用;光合作用

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點以及正確識圖.

練習冊系列答案
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(1)人體細胞中的有機物來源于食物,食物中含能量的物質(zhì)有糖類、脂肪、蛋白質(zhì).
(2)食物中含有能量的物質(zhì),進入消化系統(tǒng)后,逐步被消化,請參照圖乙兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線.
(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過吸收進入血液,小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點有小腸長約5-6米;小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多小腸絨毛.由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加;小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管.
(4)葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達腦部細胞的過程中,經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫序號)⑤④②③①.
①主動脈 ②肺靜脈  ③左心室  ④右心房 ⑤下腔靜脈
(5)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行.如圖丙所示吸氣過程中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài).此時,肺內(nèi)氣壓小于(大于/小于)外界氣壓.
(6)氧氣在肺泡處進入血液,與血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管,再通過氣體的擴散作用進入腦細胞.最終,在腦細胞的線粒體中,葡萄糖在氧氣的作用喜愛氧化分解釋放出能量.

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3.下列哪一個不是我國珍稀動物( 。
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10.圖示有關(guān)脊椎動物類群的代表動物,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)B類動物呼吸時氣體交換的部位是鰓中的毛細血管.
(2)如圖中須在水中完成受精作用的有BC(填字母)類動物.
(3)E類動物的牙齒出現(xiàn)了門齒、臼齒、犬齒 (三種齒的名稱)的分化,從而提高了哺乳動物攝取營養(yǎng)物質(zhì)的能力.
(4)有輔助呼吸器官的生物是CD(請?zhí)顖D中字母代號);以上動物中體溫恒是DE.(請?zhí)顖D中字母代號)

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(1)圖中的植物細胞是甲圖,動物細胞是乙圖.你的判斷依據(jù)是甲圖具有細胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細胞所特有的.
(2)寫出圖中所示細胞各部分的名稱.
【①】細胞壁;【②】細胞膜;【③】葉綠體;【⑥】細胞質(zhì).
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是【⑤】液泡中含有大量的細胞液.
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5.請你幫助某小組同學完成“光對鼠婦分布的影響”探究,并根據(jù)探究實驗回答問題:
(1)本次探究的步驟如下:
第一步,提出問題:“光會影響鼠婦的分布嗎?”
第二步,作出假設(shè).
第三步,制定計劃并實施計劃,得到如下表實驗數(shù)據(jù)
環(huán) 境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘
明 亮323121100
陰 暗78798991010
第四步,得出結(jié)論光會影響鼠婦的分布.
第五步,表達和交流
(2)該實驗的變量是光照.
(3)應該選擇多只鼠婦進行實驗的原因是:減少實驗誤差,避免偶然性.
(4)如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”則實驗中的變量是濕度,需要給鼠婦提供的兩種環(huán)境是干燥和潮濕.
(5)實驗完畢之后用過的鼠婦應怎樣處理?將鼠婦放回適合它們生活的自然環(huán)境.

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