分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)圖中,A是生產(chǎn)者、B是二氧化碳、C是分解者、D是消費者.
解答 解:(1)生產(chǎn)者(綠色植物)能進行光合作用吸收二氧化碳,也能進行呼吸作用釋放二氧化碳,因此生產(chǎn)者和大氣中的箭頭是雙向的,因此A是生產(chǎn)者.AD都有箭頭指向C,表示AD的殘體都能被C利用,因此C是分解者,則D是消費者,因此,A是生產(chǎn)者,C是分解者、D是消費者.
(2)本生態(tài)系統(tǒng)中B(二氧化碳)為非生物(成分),食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,因此能夠參與食物鏈的是A和D,其中A(生產(chǎn)者))作為食物鏈起點,通過光合作用(生理活動)為自己及其它生物提供物質(zhì)和能量.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量,因此本生態(tài)系統(tǒng)能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的.
(4)呼吸作用釋放二氧化碳,因此圖中A→B的過程是通過呼吸作用(生理活動)實現(xiàn)的;光合作用吸收二氧化碳,因此B→A的過程是通過光合作用(生理活動)實現(xiàn)的.(1)生產(chǎn)者;分解者;消費者
(2)非生物;A和D;A 光合作用
(3)太陽能
(4)呼吸作用;光合作用
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點以及正確識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
環(huán) 境 | 2分鐘 | 3分鐘 | 4分鐘 | 5分鐘 | 6分鐘 | 7分鐘 | 8分鐘 | 9分鐘 | 10分鐘 |
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陰 暗 | 7 | 8 | 7 | 9 | 8 | 9 | 9 | 10 | 10 |
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