小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是

A．沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．光圈的大小改變了

C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D．射入光線發(fā)生改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．地球上的生物都是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程逐漸進(jìn)化而來(lái)的．大量的證據(jù)表明，進(jìn)化為現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的動(dòng)物是（　�。�
A．古代的魚(yú)B．古代的兩棲動(dòng)物
C．古代的爬行動(dòng)物D．古代的無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．魚(yú)類(lèi)適應(yīng)水中生活的主要特點(diǎn)有兩個(gè)，①能夠靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害；②能夠在水中呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，與家蠶發(fā)育過(guò)程相同的是

A．蝗蟲(chóng) B．蜜蜂 C．蚯蚓 D．青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”。小麗的媽媽一直給她吃鈣片，醫(yī)生卻說(shuō)小麗缺鈣，建議給小麗增服

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省安丘市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)一部分，箭頭表示興奮傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑： 。

（2）⑥是脊髓的 ；神經(jīng)中樞位于脊髓的反射屬于 。

（3）某人在看電影時(shí)，電影開(kāi)始就有了尿意，但為了不影響別人，一直堅(jiān)持到了最后，這說(shuō)明排尿中樞受到 控制。

（4）某人在車(chē)禍中腰椎受傷，發(fā)覺(jué)完好的右腿有感覺(jué)但不能運(yùn)動(dòng)，他可能的損傷部位有兩處，你判斷一下這兩處分別是 。

（5）小明正與父親通過(guò)電話聊天，那么此刻小明的大腦皮層功能區(qū)至少有 參與了這項(xiàng)活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省安丘市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中不會(huì)破壞生態(tài)平衡的有（ ）

①海嘯 ②森林大火 ③退耕還林還草 ④城市擴(kuò)張 ⑤大量施用化肥來(lái)增產(chǎn)

A．③ B．②③⑤ C．①③⑤ D．③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是南瓜的生殖、發(fā)育過(guò)程示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
A．圖中從1到2的生理過(guò)程是傳粉
B．圖中4是由2中的胚珠發(fā)育來(lái)的
C．圖中5所示的生理過(guò)程，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自子葉
D．圖中6示植株生長(zhǎng)過(guò)程，其根的生長(zhǎng)靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　　）
A．鼠婦生活在陰暗的環(huán)境B．水質(zhì)污染造成赤潮
C．荒漠中生物種類(lèi)稀少D．蚯蚓能疏松土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案