如圖為哈藥集團制藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題．
（1）“新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”應(yīng)理解為（填編號）
①元素           ②原子
③分子           ④氧化物
（2）目前市場上的補鈣產(chǎn)品很多，請你再舉出一種補鈣產(chǎn)品的名稱（不能使用本題中已出現(xiàn)過的名稱）．
（3）維生素D種類較多，其中維生素D₂的化學(xué)式為C₂₈H₄₄O，試計算：
①D₂的相對分子質(zhì)量是多少？
②維生素D₂中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是多少？
（4）計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（過氧化氫溶液），通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中； ② 分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳，觀察現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生 分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳，觀察現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生 ．	A試管中 無明顯現(xiàn)象發(fā)生 無明顯現(xiàn)象發(fā)生 B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生	A試管中的無色液體是： H2O（水） H2O（水） ； B試管中的無色液體是： H2O2（雙氧水） H2O2（雙氧水） ．

（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式：．
（2）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）？．

如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，進行實驗探究．
（1）用儀器A吸取濃氨水，放在試管口的棉花上（10～15滴），A的名稱是，
該儀器的用途是．
（2）實驗中須在試管下放一張白紙．白紙的作用是．
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象你可以得出哪些結(jié)論，請寫出其中的三個結(jié)論：、、．
（4）如果在實驗中發(fā)現(xiàn)試管里濾紙條沒有變色，而試管口所塞的棉花卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生錯誤操作可能是．

現(xiàn)有A～F六種九年級化學(xué)常見物質(zhì)，其中A、C都是白色固體，D是常見的氣體，E是固體火柴頭的成分之一，E在D中燃燒會產(chǎn)生大量白煙F，B是黑色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A  B  C
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)過程的符號表達式：
①；
②．

用氫氣作燃料來代替石油作發(fā)動機燃料一直是科學(xué)家們努力的方向．英國人佛郎克司?柯尼設(shè)計了如下的實驗來達到這一目的：他在汽車的水箱里設(shè)計了兩根能導(dǎo)電的電極，并在兩電極間加上1800v電壓，此時，他發(fā)現(xiàn)水箱中釋放出氫氣，氫氣進入發(fā)動機，經(jīng)點火，發(fā)動機轉(zhuǎn)起來．
（1）試說明產(chǎn)生氫氣的實驗原理，寫出該反應(yīng)的符號表達式．
（2）這一方法至今沒有得到普遍應(yīng)用，其原因是．

用如圖所示的裝置實驗時，集氣瓶底部預(yù)先裝有少量水，它的作用是，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是，該反應(yīng)的類型是．

下表是某同學(xué)對自己吸入的氣體和呼出的氣體進行探究的結(jié)果（體積分?jǐn)?shù)）
請你根據(jù)右表回答下列問題：

氣體	吸入氣體	呼出氣體
X	78.25%	74.88%
Y	21.05%	15.26%
CO2	0.04%	3.68%
H2O	0.66%	6.18%

（1）X是Y是（填化學(xué)式）．
（2）因參與新陳代謝而被人體消耗的是．
（3）呼出氣體中含有水蒸氣．你的實驗方法是．
（4）X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是：．

下列說法正確的是（　�。�

下列化學(xué)用語中，書寫正確的是（　　）

有關(guān)氧氣的敘述錯誤的是（　�。�