27、人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，為了證實(shí)這個(gè)問題，有人采用了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞A ，活塞B （填“打開”或“關(guān)閉”）
（2）人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A ，活塞B （填“打開”或“關(guān)閉”），
此時(shí)可觀察到（Ⅱ）瓶內(nèi)的現(xiàn)象是 ．
（3）Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是 ；
Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是 ．
（注：Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均為石灰水）

26、某化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
（1）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）．為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該．

25、實(shí)驗(yàn)中學(xué)王藝霖同學(xué)自制的簡易凈水器如圖示：
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是，活性炭的作用是．
（2）凈化后的水是硬水還是軟水，可用來檢驗(yàn)．
（3）長期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，日常生活中最常用可以降低水的硬度．

干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，如圖所示是干冰升華時(shí)的情景，根據(jù)圖中信息，從“物質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途．
（1）干冰升華時(shí)（選填“吸收”或“放出”）大量的熱，因此可作制冷劑或用于人工降雨．
（2）干冰轉(zhuǎn)化成CO₂后能參與植物的光合作用，故在大棚蔬菜種植中作為．
（3）（干冰的其他性質(zhì)和用途，寫一點(diǎn)即可）．

22、某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到澄清石灰水，帶刻度的細(xì)玻璃管中的紅墨水移動(dòng)（填向“左”“右”）

19、要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（　　）
①石灰石和稀鹽酸    ②二氧化錳和過氧化氫
③食鹽和水          ④堿式碳酸銅和稀鹽酸．

18、下列對(duì)化合反應(yīng)的理解中，正確的是（　　）

17、NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能．通常條件下，NO難溶于水，密度比空氣大，常溫下極易與氧氣反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室里收集NO的裝置是（　�。�