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26、某班同學合作制作了如圖所示的簡易電解水裝置.根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)氣體A是
氧氣

(2)氣體A與氣體B的體積比約為
1:2

(3)點燃氣體B可以觀察到的現(xiàn)象是
氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,放出大量熱

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(2006?佳木斯)小萍為探究某種胃藥主要成分是氫氧化鋁.查找到以下信息:
資料一:氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體,但可溶于酸.
資料二:堿溶液與鋁鹽溶液反應,當溶液pH大于5.2時,產(chǎn)生氫氧化鋁沉淀,當溶液pH大于9時,氫氧化鋁又開始溶解.
請根據(jù)以上資料幫助小萍設計實驗方案.預測可能觀察到的現(xiàn)象和相應的結論.

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某同學設計了測定空氣中氧氣體積含量的實驗:在試管內放入白磷,塞上膠塞,將試管放入熱水中,使白磷燃燒;冷卻后將試管倒立于盛水的水槽中,如下圖所示.取下膠塞后應觀察到什么現(xiàn)象?為確保實驗成功,你認為在實驗過程中應該注意哪些問題?(至少答兩點)
現(xiàn)象:
液體慢慢進入試管,最后停止在刻度“1”處
液體慢慢進入試管,最后停止在刻度“1”處

為確保實驗成功,需要注意的問題:
(1)
裝置氣密性要良好,在過程中要塞緊膠塞
裝置氣密性要良好,在過程中要塞緊膠塞
;(2)
藥品的量要過量
藥品的量要過量
;(圍繞以上內容都可以)

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23、某同學對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進行研究,做了一組實驗,實驗數(shù)據(jù)如下.
實驗次序 1 2 3 4 5 6
10%H2O2溶液用量(毫升) 30 30 30 30 30 30
二氧化錳用量(克) 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9 1.1
收集等體積O2所用時間(秒) 17 7 4 2 2 2
請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,該同學探究的問題是什么?通過該實驗可以得出哪些結論?

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21、今年6月5日是第三十五個世界環(huán)境日,我的主題是“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會”.結合下組圖片,談談你對該主題的認識.(至少談三點)

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(2006?佳木斯)課外小組同學為探究二氧化碳的性質設計右圖實驗.兩個實驗觀察到的共同現(xiàn)象是
試管內液面上升
試管內液面上升
,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
二氧化碳被液體吸收,使試管內氣壓變小,小于外界大氣壓.壓強差使液體進入試管內
二氧化碳被液體吸收,使試管內氣壓變小,小于外界大氣壓.壓強差使液體進入試管內
.在實驗中左右晃動試管會使觀察到的現(xiàn)象更加明顯,原因是
使氣體與液體充分接觸
使氣體與液體充分接觸
.若再向B裝置的燒杯中滴人少量氯化鈣溶液,將會觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
,發(fā)生反應的化學方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3+2NaCl

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某化學反應可用如圖所示來表示,請根據(jù)圖示回答:

(1)該反應的基本反應類型屬于
化合
化合
反應.?
(2)該反應生成的物質屬于
化合物或氧化物
化合物或氧化物
.(填物質分類)?
(3)分析以上漫畫圖示,你還能總結出的一條結論是
參加反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和(答案合理即可)
參加反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和(答案合理即可)

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18、在一次艱苦磨煉營活動中,同學們遇到下列問題,你能幫助他們解決嗎??
(1)小海在用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈.這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄?div id="z4d1d3p" class="quizPutTag">硬水
(填“硬水”或“軟水”).為使衣服能洗滌干凈,你給他提出的一條建議是
加熱使水軟化
.?
(2)洗完后,為使衣服干得更快,可采取的做法是
在太陽下晾曬
,其理由是
溫度升高,水分子的運動加快

(3)點燃篝火時,為使篝火燃燒的更旺,可以采取的做法是
吹入空氣
.?

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17、下表是元素周期表的一部分,請根據(jù)此表回答:
(1)氟元素的原子核外電子數(shù)為
9
,屬于
非金屬
元素.(填“金屬”或“非金屬”)
(2)某元素的原子結構示意圖為,它在表中位置是
.(填“①”、“②”或“③”)
(3)原子序數(shù)為8和原子序數(shù)為12的元素組成的物質中,原子序數(shù)為8的元素的化合價為
-2
.?

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16、用化學知識解釋或說明下列問題:?
(1)廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污,是因為洗滌劑具有
乳化
作用.?
(2)暖氣片表面要刷“銀粉”的目的是
防腐蝕
,其化學原理是
涂一層保護膜,隔絕氧氣
.?
(3)茶杯內的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用.該設計利用的方法是
過濾

(4)膨化食品包裝袋中充入氮氣的目的是
氮氣化學性質不活潑,可以防止食品變質
.?

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