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【題目】利用如圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是


A.實驗前需檢查裝置氣密性

B.白磷的作用是消耗試管中的氧氣

C.白磷熄火、試管冷卻后再打開止水夾

D.最終量筒中液面約降至40mL刻度線處

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【題目】不同溫度下KNO3的溶解度如下表所示。下列說法正確的是

溫度/

20

30

40

溶解度/g

31.6

45.8

63.9

A.20℃時,100gKNO3飽和溶液中溶質質量為31.6g

B.30℃時,100gKNO3飽和溶液的溶質質量分數(shù)為45.8%

C.30℃時,將50gKNO3放入100g水中得到150g溶液

D.40℃時,100g水最多溶解63.9gKNO3

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【題目】下列操作不正確的是

A.稀釋濃硫酸B.點燃酒精燈

C.加熱液體D.取用固體粉末

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【題目】202068日是第12個“世界海洋日”,海洋是巨大的資源寶庫。某課題小組模擬工業(yè)海水提鎂的流程,在實驗室制取生產鎂的原料——氯化鎂,設計方案如下:


(信息)

1)海水和苦鹵中都含有NaClNa2SO4、MgCl2、CaCl2KCl等。

2)苦鹵是海水曬鹽后剩余的溶液。

3)如下表是某品牌不同堿的價格。

試劑

NaOH

Ca(OH)2

Ba(OH)2

KOH

價格(元/噸)

2400

850

5300

5500

請分析與計算。

1)海水和苦鹵都可以作為制取氯化鎂的原料,甲同學提出選擇苦鹵更好,小組同學一致同意他的觀點,理由是______。

2)在工業(yè)生產中為了降低成本,試劑X最好選擇表格中的______

3)該方案制取氯化鎂時,要經歷步驟I和步驟II兩步轉化,其主要目的是____。

4)小組同學按上述方案進行了實驗,并制得19.0g干燥純凈的氯化鎂固體。若步驟Ⅱ中溶質質量分數(shù)為10%的稀鹽酸與氫氧化鎂恰好完全反應,且步驟III中氯化鎂沒有損失,求步驟II中消耗稀鹽酸的質量___。(寫出計算步驟)

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【題目】回收利用廢舊金屬具有重要意義。某機械廠金屬廢料的成分是 Zn、Cu、ZnO CuO,某化學小組利用該金屬廢料回收銅并制取氧化鋅和硫酸銅。請回答下列問題。

(活動一)回收銅并制取氧化鋅,實驗方案如下:

1)步驟 I 所得濾液 a 中溶質的成分是____(填寫化學式)。

2)步驟 III 加入試劑甲的名稱是______。

3)步驟 IV 加入適量 NaOH 溶液的目的是________。

(活動二)利用活動一回收的銅制取硫酸銅,設計方案如下:

方案 A

方案 B

(信息)

4)方案 A 中氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式為____。

5)小組同學從綠色化學的視角分析方案 B 不合理,理由是____(寫出一條即可)。

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【題目】化學課堂上,同學們分小組合作探究碳酸鈉的性質,請你參與探究并填空。

(實驗記錄與分析)

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

實驗操作





實驗現(xiàn)象

溶液由無色變?yōu)榧t色

_______

生成白色沉淀

生成白色沉淀

實驗結論

碳酸鈉溶液顯____

碳酸鈉能與鹽酸發(fā)生反應

碳酸鈉能與氫氧化鈣發(fā)生反應

______

(反思與拓展)

1)甲同學分析實驗一得出:鹽溶液____(選填“一定”或“不一定”)顯中性。

2)乙同學用稀硫酸代替實驗二中的稀鹽酸進行探究,發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象相同。從微觀角度分析,這是因為稀鹽酸和稀硫酸中都含有_____。

3)丙同學對比實驗三和實驗四的現(xiàn)象,從微觀角度分析,兩個反應的實質相同,溶液中相互結合的離子都是_______。

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【題目】實驗室制取氣體時需要的部分裝置如下圖所示,請回答下列問題。

(信息)二氧化碳不易溶于飽和碳酸氫鈉溶液。

1)實驗室中可用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為_____,應選用的發(fā)生裝置是_____(選填裝置字母序號)。

2)實驗室中用石灰石和稀鹽酸制取一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體,所選裝置的連接順序為:氣體發(fā)生裝置___________→D(選填裝置字母序號)。

3)確定實驗室制取氣體的反應原理時,下列因素中不需要考慮的是___(選填字母序號)。

A 藥品容易獲得,能生成所要制取的氣體

B 反應條件易于控制,反應速率適中

C 操作簡便易行,安全可靠,節(jié)能環(huán)保

D 所要制取氣體的顏色和氣味

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【題目】驗是進行科學探究的重要方式。同學們設計實驗探究二氧化碳的性質,請你參與探究并填空。

(實驗記錄與分析)

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作




實驗現(xiàn)象

蠟燭火焰________

軟塑料瓶變癟程度較大的是 _____(選填

干石蕊紙花不變色,濕石蕊紙花變紅色

實驗結論

①二氧化碳的密度比空氣大;

②二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒

二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應

________

(反思與拓展)

1)依據實驗一的結論,寫出二氧化碳的一條重要用途_____

2)由實驗二的結論分析得出:實驗室中保存氫氧化鈉要注意_____。

3)在設計上述三組對比實驗時,都只改變一個影響因素,保持其他因素不變,這是運用了科學探究中的方法_____。

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【題目】近年來,我國高鐵飛速發(fā)展,已成為世界上唯一高鐵成網運行的國家。請回答下列問題。

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作




實驗現(xiàn)象

蠟燭火焰___

軟塑料瓶變癟程度較大的是_(選填

干石蕊紙花不變色,

濕石蕊紙花變紅色

實驗結論

①二氧化碳的密度比空氣大;

②二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒

二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應

_____

1)制造高鐵列車使用了多種材料。下列高鐵列車的部件中,其主要材料屬于金屬材料的是_____(選填字母序號)。

A、玻璃車窗 B、鎂鋁合金車體

C、塑料小桌板 D、滌綸座套

2)高鐵電路多用銅質導線,這是利用了銅的延展性和__性。

3)高鐵剎車片由合金鍛鋼制作,時速300公里以上的列車緊急制動時,輪轂盤面和剎車片的溫度瞬間達到 700℃以上,合金鍛鋼應該具備耐磨和__等特性。

4)建造高鐵需要消耗大量的鋁、鐵等金屬。工業(yè)煉鐵的原理是氧化鐵(Fe2O3)和一氧 化碳在高溫條件下反應,其化學方程式為_______。

5)車身表面烤漆不僅美觀,還能起到防銹的作用。其防銹的原理是_______

6)目前世界上已有 50%以上的鐵得到了回收利用。回收利用廢舊金屬的社會意義是_____(寫出一條即可)。

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【題目】水和溶液在生活、生產中應用廣泛。請回答下列問題。

1)水的天然循環(huán)既實現(xiàn)了水的自身凈化,又完成了水資源的重新分配。水在天然循環(huán)過程中發(fā)生了__(選填物理化學)變化。

2)對天然水進行凈化處理,可以得到自來水,將自來水進一步凈化處理得到可直接飲用的水。機場、車站等公共場所設有許多直飲水機,其處理水的過程如下圖所示。


圖中①對應的作用是_____(選填字母序號,下同),③對應的作用是____ 。

A 殺菌消毒 B 過濾 C 吸附雜質 D 蒸餾

3)含有較多可溶性鈣、鎂礦物質的天然水稱為硬水。生活中為了降低水的硬度并殺菌消毒,可采用的方法是______。

4)溶液對于生命活動具有重要意義。某同學出現(xiàn)低血糖癥狀時,校醫(yī)給他喝了一瓶質量為 200g 溶質質量分數(shù)為 25%的葡萄糖水,快速補充糖分。這瓶葡萄糖水中溶質的質量為_____g

5)如圖是氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線,據圖

①溶解度受溫度影響較大的物質是____

②若硝酸鉀晶體中含有少量的氯化鈉雜質,可采用 _____的方法提純硝酸鉀。

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