（實驗探究）

（1）據(jù)圖設計酸和堿反應：

寫出硫酸與氫氧化鈉反應的化學方程式__________________。

（2）為探究上述酸、堿反應后硫酸是否過量，甲、乙兩位同學設計了以下方案：

（實驗評價）

①甲、乙兩位同學設計的二個方案中，有一個正確的方案，是________（填“甲”“乙” ）。

②請分析另一個同學方案錯誤的原因是__________。

（實驗反思）

探究硫酸和氫氧化鈉反應后硫酸是否有剩余，還可選擇一種試劑是（__________）

AFe BCa(OH)2 CCuO DNa2CO3

（1）儀器b的名稱是__________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置組合是______（填序號）。

（3）實驗室用B、E組合制取氣體的化學方程式為 ___________。

（4）實驗室制取二氧化碳氣體若用裝置D收集二氧化碳，氣體應從___________（填“①”或“②”）口通入。

（5）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是___________。

（1）D的化學式為______。

（2）寫出E→D反應的化學方程式__________________。

（3）B與D在溶液中發(fā)生反應的現(xiàn)象__________________。

（4）C→B反應的基本化學反應類型是________反應。

（1）在___________時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同。

（2）將t1℃甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎梅椒ㄊ?/span>________。

（3）t2℃時，將25g甲放入裝有100g水中，所得溶液質(zhì)量為_______ 。

（4）下列有關說法正確的是_______(填序號)。

①甲中含有少量的乙可采用降溫結晶的方法提純甲

②t2℃時，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大

③t2℃時，將等質(zhì)量甲、乙分別加水配成飽和溶液，所得甲溶液質(zhì)量比乙溶液小

④將t2℃時甲、乙飽和溶液降溫至t1℃時，所得甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

（1）氯元素的相對原子質(zhì)量是_________。

（2）B、C化學性質(zhì)不同的原因是________。

（3）A、B、C、D四種粒子中具有相對穩(wěn)定結構的是_____________（填字母）。

（4）氯元素與上圖中C元素形成化合物的化學式為________。

A.向硝酸溶液中不斷加水

B. 過氧化氫分解生成氧氣，一份加入二氧化錳，一份不加入二氧化錳

C.在恒溫條件下，將飽和NaCl溶液蒸發(fā)適量水

D.向一定量的稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液至過量

（1）端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，吃粽子已成傳統(tǒng)風俗。在制作粽子的原料中，糯米所富含的營養(yǎng)素是_____________。

（2）在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH），可在燃氣泄漏時及時發(fā)現(xiàn)，其燃燒的化學方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學式為_______。

（3）下表列出了家庭中一些常用物品的pH：

黃蜂的刺是堿性的，若你被黃蜂刺了，應用上述物質(zhì)中的_________ 涂在皮膚上。

A. 點燃酒精燈B. 稀釋濃硫酸

C. 測溶液的pHD. 制取氧氣

（1）分別寫出物質(zhì) D、G 的化學式:___________、____________ 。

（2）B 轉化成C 的化學反應方程式為______________。

（3）已知 E 轉化成 F 的反應不屬于基本反應類型，則該反應的化學方程式為_________。

（4）實驗室利用廢棄干電池的銅帽（主要成分為 Zn 和 Cu）回收Cu 并制備ZnO的部分實驗過程如圖所示:

①為提高溶解速率，可以采取的措施有_____________。(寫一種)。

②30%H2O2 能和稀硫酸一起將 Cu 轉化成 CuSO4 和水，請寫出該過程中發(fā)生反應的化學方程式:__________。

③實驗中加入適量鋅粉的目的是將含有______________元素的物質(zhì)轉化成固體單質(zhì)而分離。

（1）實驗②中 m 的數(shù)值為_________________。

（2）計算該氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)____________。(寫出計算過程，結果精確到 0.1%)

（3）請在下圖中畫出生成沉淀質(zhì)量隨加入氫氧化鈣溶液質(zhì)量變化的曲線圖，并標出圖中的必要數(shù)據(jù)______________。