【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：

（1）在___________時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同。

（2）將t1℃甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎梅椒ㄊ?/span>________。

（3）t2℃時，將25g甲放入裝有100g水中，所得溶液質(zhì)量為_______ 。

（4）下列有關(guān)說法正確的是_______(填序號)。

①甲中含有少量的乙可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

②t2℃時，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

③t2℃時，將等質(zhì)量甲、乙分別加水配成飽和溶液，所得甲溶液質(zhì)量比乙溶液小

④將t2℃時甲、乙飽和溶液降溫至t1℃時，所得甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

【答案】t1℃ 升高溫度或者增加溶劑 120g ①③

【解析】

（1）在t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線相交，溶解度相同。

（2）將t1℃甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎梅椒ㄊ巧邷囟然蛘咴黾尤軇?/span>

（3）t2℃時，甲的溶解度為20g，將25g甲放入裝有100g水中，只能溶解20g，所得溶液質(zhì)量為100g+20g=120g。

（4）

①甲的溶解度受溫度影響較大，甲中含有少量的乙可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，說法正確；

②沒有指明溶液是否飽和，t2℃時，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定比乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，說法錯誤；

③t2℃時，甲的溶解度大于乙，飽和溶液中甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙，將等質(zhì)量甲、乙分別加水配成飽和溶液，所得甲溶液質(zhì)量比乙溶液小，說法正確；

④將t2℃時甲、乙飽和溶液降溫至t1℃時，甲析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，乙的溶解度增大，變成不飽和溶液，所得甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是甲大于乙，說法錯誤。

故選①③。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于水電解實驗的敘述正確的是（ ）

A. 實驗說明水是由氫氧兩種元素組成的

B. 實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 水電解的化學(xué)方程式：

D. 如圖若試管氣體為，則試管氣體為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A. t1℃時，等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為丙＞甲

B. t2℃時，20g 丙溶解于 50g 水中能形成 70g 溶液

C. 分別將 t3℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t2℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙＞甲=丙

D. t3℃時，有甲物質(zhì)的兩種溶液 M、N，恒溫蒸發(fā)溶劑可將 N 點的溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> M 點的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示溶解度曲線判斷，下列說法正確的是

A. 28℃時，將40gKNO3溶于100g水得到飽和溶液

B. 將43℃的Na2CO3飽和溶液升高10℃，有晶體析出

C. 三種物質(zhì)的飽和溶液由40℃降溫至23℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量：m(NaCl)＝m(KNO3)＞m(Na2CO3)

D. 除去KNO3中混有的Na2CO3，可在40 ℃配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶、過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以化合價為縱坐標(biāo)、以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類圖（如圖所示）。圖中字母均表示初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，分別由 H 、C、O、Na、S、Cu 中的一種或多種元素組成，其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中D是一種藍(lán)色的固體。請回答:

（1）分別寫出物質(zhì) D、G 的化學(xué)式:___________、____________ 。

（2）B 轉(zhuǎn)化成C 的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。

（3）已知 E 轉(zhuǎn)化成 F 的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（4）實驗室利用廢棄干電池的銅帽（主要成分為 Zn 和 Cu）回收Cu 并制備ZnO的部分實驗過程如圖所示:

①為提高溶解速率，可以采取的措施有_____________。(寫一種)。

②30%H2O2 能和稀硫酸一起將 Cu 轉(zhuǎn)化成 CuSO4 和水，請寫出該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。

③實驗中加入適量鋅粉的目的是將含有______________元素的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成固體單質(zhì)而分離。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙在催化劑作用下生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列說法正確的是

A.上述四種物質(zhì)都屬于化合物

B.生成丙和丁的分子個數(shù)比為 4:1

C.該化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類保持不變

D.甲中氮、氧元素的質(zhì)量比為 1:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別利用下圖裝置研究可燃物的燃燒條件。

已知：白磷的著火點為 40℃，紅磷的著火點為 240℃。

甲同學(xué)：擠壓滴管 1，一段時間后，加熱燃燒管至 260℃以上，白磷和紅磷均不燃燒。

乙同學(xué)：微熱燃燒管至 a℃，一段時間后，擠壓滴管 2，白磷迅速燃燒，而紅磷不燃燒。

（1）甲同學(xué)擠壓滴管 1 后有二氧化碳生成，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

（2）從燃燒條件角度分析，甲同學(xué)實驗中白磷和紅磷均不燃燒的原因是_______。

（3）乙同學(xué)實驗?zāi)茏C明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點，則 a 應(yīng)選擇_______（填字母序號）。

A25℃ B80℃ C260℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列儀器，回答問題：

(1)儀器a的名稱是：_____

(2)實驗室制取并收集CO2，應(yīng)選擇裝置_____，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，若選用A裝置制O2，應(yīng)選用的藥品是_____

(3)若選用B裝置以KMnO4為原料制O2，則還需在試管口塞一團棉花，原因是_____，其化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

(4)若選用C裝置收集O2，則O2從_____端導(dǎo)管進(jìn)入，若用D裝置收集O2，則O2從_____端導(dǎo)管進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“中國制造”“一帶一路”等基礎(chǔ)建設(shè)都需要用到大量鋼鐵。

（1）認(rèn)識鐵及其應(yīng)用

①從微觀角度看，鐵是由____（填化學(xué)符號）構(gòu)成，其在地殼中的含量居所有元素第____位。

②生鐵和鋼均是生活中常見的金屬材料，它們都屬于 __（填“純凈物”或“混合物”）。

③鐵鍋可用以烹飪，利用了鐵的_____性。很多人認(rèn)為：鐵鍋炒菜過程中會有少量鐵進(jìn)入人體，與胃液中的鹽酸反應(yīng)，請寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____，所以用鐵鍋炒菜能“補鐵”，這里的“鐵”指______（填“原子”“單質(zhì)”或“元素”）。

（2）鐵的冶煉

某化學(xué)實驗小組利用下圖裝置模擬鐵的冶煉并測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應(yīng)）。

①實驗開始時，先進(jìn)行的操作是____（填字母）。

a 通入一氧化碳 b 加熱

②實驗過程中觀察到裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是______。

③寫出B裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

④從環(huán)境保護的角度看此實驗存在的缺陷是__________。

⑤實驗前稱量赤鐵礦石的質(zhì)量為20g，通入足量一氧化碳充分反應(yīng)，測得B裝置總質(zhì)量增加13.2 g。若不考慮實驗過程中水分帶出的影響，則裝置C的作用是________；求該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（請寫出計算過程）。

（3）鐵的防護

①鐵制品暴露于潮濕的空氣中，易形成鐵銹。由于鐵銹結(jié)構(gòu)特點是______，故鐵制品表面的鐵銹應(yīng)及時清除，用稀鹽酸適時浸泡是清除鐵銹的方法之一，鐵銹的主要成分與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

②家庭使用的鐵鍋防銹方法有___________。

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