（1）第一組同學把一支收集有 CO2 的試管倒立在裝有飽和 NaOH 溶液的燒杯中（如圖 1 所示），看到試管內液面上升。這種現(xiàn)象是因為試管內外產生_____。

A 溫度差 B 重力差 C 壓強差 D 浮力差

（2）第二組同學從中得到啟發(fā)，也設計了如圖 2 實驗裝置進行探究：

A 現(xiàn)象為_____，B 現(xiàn)象為_____，C 現(xiàn)象為_____。你認為以上設計能達到實驗要求的是_____（填序號）。

（3）同學們講過分析討論，認為第一組的實驗中產生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。一種是因為 CO2 與溶液中的 NaOH 反應，消耗了 CO2，你認為另一種原因是_____。

（4）為了進一步證實 CO2 與 NaOH 溶液已經發(fā)生了反應，他們設計了如下方案：取上述實驗后的溶液，滴加_____，現(xiàn)象為_____，可以證實 CO2 與 NaOH 溶液已經發(fā)生了反應（提示：含碳酸根的物質與酸會產生二氧化碳氣體）。

（1）正常雨水PH<7的原因是__________

（2）食品包裝袋中的干燥劑（主要成分是氧化鈣）有防潮作用________

（3）長期存放的氫氧化鈉溶液，因保存不當而發(fā)生變質_________

A.該實驗是將氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中

B.a點所示溶液中，溶質只有硫酸鉀

C.b點表示稀硫酸和氫氧化鉀溶液恰好完全反應

D.向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍色

（1）該裝置從能源角度具有的優(yōu)點是_____________。海水中富含氯化鈉等物質，海水淡化后得到的氯化鈉的一種重要用途有_______________。

（2）在太陽光照射下，水變成水蒸氣的過程中，不會發(fā)生變化的是_____（填序號）。

A分子質量 B分子種類 C分子間隔

（3）利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，在裝置內剩余海水中氯化鈉的質量分數(shù)會_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。

（4）實驗室有一杯海水，要將其變?yōu)榧儍舻乃�，你認為最可行的方法是_____________。

下列有關認識不正確的是（ ）

A.步驟①所加試劑最合理的是廉價的氫氧化鈣B.步驟②中應加入的試劑是硫酸

C.步驟③電解無水氯化鎂發(fā)生分解反應D.海水可制取金屬鎂、純堿和食鹽等

A. 溶質質量增加B. 溶液質量不變

C. 溶劑質量減少D. 溶質質量分數(shù)不變

（1）從表中查出Ca（OH）2的溶解性為_____，解釋保存濃鹽酸需要密封的理由_____。

（2）按要求寫化學式：一種酸 _____，一種不溶于水的鹽 _____。

（3）作出判斷：氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生反應及其理由是_____。

（4）按照要求寫化學方程式：①鋁與表中的可溶性鹽發(fā)生的反應_____。

②溶解性表中物質發(fā)生的有沉淀生成的復分解反應_____。

（1）寫出圖中儀器的名稱：a____ ；b______； c________；d_______ ；

（2）寫出圖中存在的3處錯誤。

①___________________。

②____________________。

③____________________。

（3）制取氧氣前，必須先檢查裝置__________，實驗時水槽中溶液變紅的原因是_________，收集氧氣可以用____________法和____________法。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒__________________；

（2）硫在氧氣中燃燒___________________；

（3）紅磷在空氣中燃燒_____________________；

（4）用過氧化氫溶液制取氧氣_______________；

（5）木炭在氧氣中燃燒_________________。

【題目】某同學用如下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關空格．
(1)紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是____________________________________；

(2)待該物質熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是______________________________；由此得出的結論是_________________________．(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于五分之一，原因是(任寫兩點)_____________________、 ________________________．(4)由本實驗可以推測氮氣的性質_________________________________________．