科目: 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。
(l)寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:①_________②____________
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的制取裝置是_________________。
(3)如果實(shí)驗(yàn)室采用A裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(4)采用C裝置收集一瓶氧氣,用帶火星的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木條不復(fù)燃,其原因可能是(寫一種情況)______________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】一包固體物質(zhì),可能含有碳酸鈉、硫酸銅、氯化鋇、氫氧化鈉、硫酸鉀中的一種或幾種,對它進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟Ⅰ :取少量固體溶于水,得無色透明溶液;
步驟Ⅱ :向所得溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,再過濾。
步驟Ⅲ:向所得沉淀中滴加稀硝酸,白色沉淀全部溶解,有氣體放出。
請回答:
(1)該混合物中一定有___________,一定沒有___________,可能有__________。
(2)寫出步驟Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(3)為確定可能的物質(zhì)是否存在,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取步驟I濾液,___________ ( 寫出操作、現(xiàn)象),由此可知該物質(zhì)是存在的。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)生成甲醇(化學(xué)式CH4O)的微觀示意圖。
(1)該反應(yīng)前后沒有改變的粒子是_____________ (填“分子”或“原子”)
(2)上述四種物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是__________。 屬于氧化物的有___________種。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(4)乙的用途(寫一種)________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1) P點(diǎn)含義______________。
(2)A中含有少量B,提純A的方法______________。
(3) t1°C時(shí),25gA溶解在100g水中所形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“>”、“=”或“<”)____________25%
(4) t3°C時(shí),將等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1°C,所得溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是______________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖信息,回答相關(guān)問題。
(1)x的值為_______________,鎵的相對原子質(zhì)量為_______________。
(2)上述三種元素中屬于金屬元素的是_______________。
(3)氮元素和磷元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_______________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)最簡單的有機(jī)物________________________。
(2) 2個(gè)氦原子______________________。
(3)硝酸亞鐵中的陽離子______________________。
(4) 氫氣中氫元素的化合價(jià)______________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】欲測定鹽酸與氯化鈣的混合溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取混合溶液100g于錐形瓶中,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液(如圖一),并不斷測定錐形瓶中溶液的pH,反應(yīng)過程中所得溶液的pH與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖二所示。其中,當(dāng)錐形瓶中溶液的質(zhì)量增加至147.8g時(shí),共消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為50g. (忽略二氧化碳在水中溶解的量;氯化鈣溶液顯中性。)
(1)m點(diǎn)的數(shù)值是_____。
(2)參加反應(yīng)的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
(3)請計(jì)算圖二中C點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計(jì)算過程,最后結(jié)果精確到0. 1%)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”時(shí),選做了如圖1所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
[查閱資料] Na2CO3溶液呈堿性; BaCl2溶液顯中性,且Ba2+有毒。
[實(shí)驗(yàn)-]小紅:向試管I中慢慢滴入MgCl2溶液,并不斷振蕩,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
[實(shí)驗(yàn)二]小明:分別完成試管Ⅱ和Ⅰ中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,接著進(jìn)行如圖2探究,請分析后作答:
小明經(jīng)過分析推斷,試管Ⅲ反應(yīng)后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____;步驟①中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
[實(shí)驗(yàn)三]小紅把沉淀M、N混合后加入AgNO3溶液和過量的稀硝酸,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小紅把反應(yīng)后的混合物與濾液C全部倒入廢液缸中,則廢液缸內(nèi)上層清液中,除酚酞外一定含有的離子有_____。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]他們請教老師并討論后知道,只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有水或_____產(chǎn)生時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。
[處理廢液]為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放,小明向廢液缸中加入適量的_____(寫化學(xué)式),對廢液進(jìn)行處理后,將固體回收進(jìn)一步處理, 溶液排放。
[交流與反思]根據(jù)你對物質(zhì)溶解性的了解,結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,請寫出一種在水溶液中般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽_____(寫化學(xué)式)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)裝置A中儀器a的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的反應(yīng)方程式是_____。
(3)在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí), 量取水的操作如實(shí)驗(yàn)1所示,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____,(填“偏大”或“偏小”)。
(4)實(shí)驗(yàn)2中熱水的作用是_____。
(5)實(shí)驗(yàn)3所得的結(jié)論是_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的不同類別的化合物,甲與M類別相同。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)若丙的俗稱為純堿,乙→丙的反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型中任何一種。則M的化學(xué)式_____,寫出乙→丙的反應(yīng)方程式_____。
(2)若甲由三種元素組成且難溶于水,甲、丙、乙、丁的相對原子質(zhì)量逐漸變小。則甲的化學(xué)式_____,寫出乙一丁的反應(yīng)方程式_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com