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【題目】在我國海域試開采可燃冰獲得成功。預計在2030 年以前可燃冰資源會得到商業(yè)性開發(fā)利用,將在一定程度上緩解化石能源面臨被耗盡的危險?扇急械闹饕扇汲煞质羌淄。
(1)目前使用的主要化石燃料有煤、______和天然氣等。
(2)可燃冰屬于______(填“純凈物”或“混合物”或“單質”或“化合物”)。
(3)甲烷燃燒的化學方程式是_____.
(4)工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應的微觀示意圖如下:
①圖1所示反應的化學方程式為_____。
②在圖2橫線處補全相應微粒的圖示________。
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【題目】學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后,發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質在發(fā)生反應時都有鹽生成(其他物質省略),如圖所示。請回答:
(1) 若鹽是硫酸鉀,則①中發(fā)生反應的化學方程式________。
(2)若鹽是氯化亞鐵,則在已顯示的變化中可以通過置換反應來實現(xiàn)的有_____(填序號)。
(3)若②能夠發(fā)生反應,生成物必須有:_______。
(4)圖中⑤處應補充的文字是_______(寫一種,不能與圖中已有信息重復)。
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【題目】酸、堿、鹽在工農業(yè)生產(chǎn)、生活中應用廣泛。請回答相關問題:
(1)鹽酸和硫酸都是重要的酸,它們具有相似化學性質的原因是在水溶液中都能解離出酸根離子和__________(填寫符號);它們在工業(yè)上常用于金屬除銹,寫出任一個反應的化學方程式______.
(2)酸和堿的中和反應在實際中應用廣泛。我市某;瘜W實驗室廢液呈酸性,應選用試劑(指示劑)_____檢驗該廢液。若直接排放會導致環(huán)境污染,從經(jīng)濟可行的角度考慮,選用_____處理該廢液。
(3)請寫出該反應的下列化肥屬于復合肥的是_____
①CO(NH2)2 ②NH4H2PO2 ③KCl ④NH4NO3 ⑤KNO3
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【題目】化學與人類生活的關系越來越密切。
(1)外賣成為時尚。小明通過網(wǎng)站訂了外賣套餐:香辣雞腿堡、雞肉洋蔥圈、鹽酥雞米花、上校雞塊、可樂。
①該套餐中富含的營養(yǎng)素有________(寫一種)。
②合理膳食,保持營養(yǎng)均衡,是青少年學生健康成長的重要保證。你建議他在平時的飲食中應該多吃的食物是________(寫一種)。
(2)①在烹飪過程中往往使用加碘食鹽進行調味,加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀(KIO3),寫出碘酸鉀中碘元素的化合價________。
②人體缺乏碘元素易引起甲狀腺腫大,碘元素在周期表中的信息如圖所示。則下列說法正確的是________。
A 碘是金屬元素
B 碘的原子序數(shù)是53
C 新鮮蔬菜、瓜果中含豐富的碘元素
D.碘的相對原子質量是126.9
(3)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等,用灼燒法可初步鑒定這三種纖維,其中灼燒后產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的纖維是________ 。
①棉花 ②羊毛 ③滌綸
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【題目】某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像如圖所示。下列說法中不正確的是
A.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入盛有硫酸的燒杯中
B.圖中c點所示溶液中,含有的溶質是Na2SO4和H2SO4
C.圖中b點所示溶液呈中性
D.由a點到b點的pH 變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應
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【題目】t℃時,取四個各盛有50g水的燒杯,分別加入甲、乙、丙、丁四種物質各20g,充分溶解,其溶解情況如圖所示。下列說法正確的是( 。
A. t℃時四種溶液都是飽和溶液
B. 甲溶液的溶質質量分數(shù)最大
C. t℃時四種物質溶解度最大的是丙
D. 升高溫度乙物質一定能繼續(xù)溶解
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【題目】將顆粒大小相同的等質量X、Y、Z三種金屬放入等濃度的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣質量如圖所示,下列說法正確的是
A.金屬X最活潑
B.金屬Y的相對原子質量一定大于X
C.若金屬Z是Fe,則金屬X一定不是Al
D.金屬Z反應掉的稀鹽酸一定最少
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【題目】如圖所示是探究燃燒條件的實驗裝置,有關該實驗的說法不正確的是
A.試管中白磷燃燒而紅磷不能燃燒說明燃燒需要氧氣
B.只有右側試管中的白磷能燃燒
C.磷燃燒的反應屬于化合反應
D.燒堿溶液的作用是吸收燃燒產(chǎn)物,減輕污染
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【題目】實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸中溶質的質量分數(shù),現(xiàn)取5g稀硫酸樣品,將溶質質量分數(shù)為5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化情況如圖所示。分析并計算:
(1)a點溶液中含有的主要離子是_____(填名稱或化學符號均可)。
(2)計算稀硫酸中溶質的質量分數(shù)。(計算結果精確至0.1%)
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【題目】某研究性學習小組以“酸與堿能否發(fā)生反應”為課題進行了實驗探究。
(實驗一)
(1)向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸,觀察到溶液顏色由_____,證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為_____。
(2)繼續(xù)往上述反應后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到_____現(xiàn)象,證明了滴加的稀硫酸過量。
(實驗二)測量酸和堿反應過程的pH
(1)實驗過程中用傳感器實時獲得溶液的pH,要得到如圖所得變化曲線,所進行的操作是_____(填字母)。
A將稀硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中
B將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中
(2)根據(jù)如圖2溶液pH變化,判斷酸和堿發(fā)生反應的依據(jù)是_____。
(實驗三)小組同學經(jīng)過討論,一致認為除了上述方法外,還可以按照如表實驗方法證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量的稀硫酸,再加入少量的氧化銅 | _____ | 氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化學反應 |
(拓展延伸)在實驗室,某同學將氫氧化鈉溶液逐滴滴入稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中至過量。加入氫氧化鈉溶液的質量(橫軸)與生成沉淀質量(縱軸)的關系如圖所示:
(1)圖中a→c線段對應的現(xiàn)象是_____;
(2)圖中b點處溶液中的溶質是_____;
(3)實驗結束后(圖中d點處)的溶液不能直接向外排放的原因是_____。
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