A.甲的溶解度比乙大

B.t1℃時(shí)，100g甲的飽和溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量是20g

C.t2℃時(shí)，甲乙的兩種飽和溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.將等質(zhì)量甲乙的兩種溶液分別由t3℃降溫至t2℃，析出的甲的質(zhì)量一定比析出的乙的質(zhì)量大

A.化肥、類型及用途的連線

B.體內(nèi)元素與缺乏癥的連線

C.物質(zhì)與用途的連線

D.富含營養(yǎng)物質(zhì)與食物的連線

A.2N：2種氮元素

B.CO2：二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子

C.Cu2+：一個(gè)銅離子帶2個(gè)單位帶正電荷

D. ：氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

（1）寫出F的化學(xué)式_____，X的化學(xué)式_____。

（2）寫出反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____。

（3）寫出反應(yīng)的③化學(xué)方程式為_____；寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____；該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

（4）請(qǐng)寫出B的一種用途_____。

（1）A實(shí)驗(yàn)中存在的一個(gè)錯(cuò)誤是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____，說明二氧化碳有_____的物理性質(zhì)。

（3）C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是_____（寫化學(xué)式），結(jié)合負(fù)極產(chǎn)生的氣體，由此實(shí)驗(yàn)得出水是由_____組成的。

（4）D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，說明燃燒不一定要有_____參與。

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是_____（填序號(hào)）；該氣體溶于水生成_____，若想控制反應(yīng)速率，可以將儀器①用_____代替。

（3）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）若用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，有一不足之處，應(yīng)該_____，原因是_____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；改進(jìn)后制取氧氣的主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱；②向試管中裝藥品并固定；③檢查裝置氣密性；④用排水法收集氧氣；⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____。（填序號(hào)）

A.探究燃燒條件之一：空氣B.探究水的組成

C.探究鐵、銅的金屬活動(dòng)強(qiáng)弱D.探究化學(xué)發(fā)應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律

（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

（2）求解12g樣品中碳酸鈣質(zhì)量（X）的比例式為____________；

（3）原固體混合物中二者質(zhì)量的最簡整數(shù)比為___________ ；

（4）配制上述實(shí)驗(yàn)所需的稀鹽酸，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5﹪的濃鹽酸的質(zhì)量是___________；

（5）在②反應(yīng)后的溶液中蒸發(fā)_____g水，才能得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10﹪的氯化鈣溶液。

（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)時(shí)B中觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，則該現(xiàn)象是____________；實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)將試管A的紅色廢液和試管B中的無色廢液都倒入廢液缸C中，充分振蕩后，觀察到廢液缸C中產(chǎn)生了白色沉淀。廢液缸中產(chǎn)生的沉淀的化學(xué)式為______________； 由此可推知試管B中廢液的溶質(zhì)是________________；然后又對(duì)C濾液中所含有的離子產(chǎn)生了濃厚的興趣（不考慮酚酞）。

（提出問題）濾液C中含有哪些離子？

（猜想與假設(shè)）小明同學(xué)：Na+ 、Cl —、Ca2+ 、CO32-；小強(qiáng)同學(xué)：Na+ 、Cl—、Ca2+ 、OH—；小亮同學(xué)：Na+ 、Cl —、OH — 、CO32-；你的猜想：____________；

（評(píng)價(jià)與交流）同學(xué)們認(rèn)為小明的猜想不正確，因?yàn)?/span>_____________（離子符號(hào)）在溶液中能發(fā)生反應(yīng)，不能共存；

（探究與分析）小亮同學(xué)為了證明自己的猜想，取濾液少許于試管中，然后滴加稀鹽酸至過量，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖所示圖像，證明了自己的猜想正確。請(qǐng)結(jié)合圖像說出小亮同學(xué)的理由是_____________；

（討論與總結(jié)）通過上述探究過程，同學(xué)們總結(jié)出：在溶液中__________的離子不能共存；合理利用__________可以幫助我們分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。