（猜想）Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ．CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后質量和化學性質沒有發(fā)生改變

（查閱資料）1、很多金屬氧化物能做過氧化氫的催化劑，例如：MnO2、CuO、氧化鐵（Fe2O3）等。

2、過氧化氫有很強的氧化性，能使有色布條褪色，能使鐵等金屬生銹（鐵銹的主要成分是氧化鐵），能用于傷口殺菌消毒等。

（實驗）用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

（2）步驟1的目的是_____；

（3）步驟④需用到的玻璃儀器有：_____；

（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式為_____。

（反思）

（5）同學通過實驗驗證了CuO能做過氧化氫分解的催化劑，另一同學將一根潔凈的鐵絲放入過氧化氫溶液中開始沒有明顯現象，過一會發(fā)現有大量氣泡產生。產生這一現象的原因可能是_____，

（6）某同學利用下圖裝置驗證空氣中氧氣的體積分數，將裝有足量紅磷的燃燒匙置于瓶內中間，并把裝有足量白磷的燃燒匙浸沒在蒸餾水下。圖乙表示用氧氣傳感器測量的容器內氧氣濃度變化曲線圖。

（提出問題）紅磷在燒瓶內熄滅后，瓶中是否有氧氣剩余？

（猜想假設）猜想：①有氧氣剩余；②無氧氣剩余。

（實驗驗證）待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用激光筆點燃白磷。

（得出結論）分析圖乙得出，猜想②正確

（反思交流）①根據本實驗的結論，教材中用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是否可行并說明理由_____。

②曲線DE段氧氣濃度變化的主要原因是_____。

③丙圖利用鐵粉除去氧氣較徹底最后生成了氫氧化亞鐵。請寫出文字表達式_____。

（1）通電一段時間后，圖2中a試管內氣體的名稱a_____，a、b氣體體積之比約為_____，在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如下：

仔細分析以上實驗數據，1—6分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2︰l，可能的原因是_____。

（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現象是：_____

（3）寫出電解水的文字表達式：_____

（1）設置實驗1的目的是_____

（2）寫出實驗3的符號表達式_____

（3）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____

（4）由實驗1和實驗4可知，KCl_____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____；有一名同學欲用I裝置收集H2，則H2應從導管口_____通入。

（2）裝置A、B都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點 _____。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用_____（填字母）；其反應的文字表達式或符號表達式是_____，二氧化錳是該反應的_____。

（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是 _____，實驗結束后發(fā)現水槽中的水變紅了，裝置上可能的原因是_____。

（5）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用_____作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用_____裝置。

（6）為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置，氧氣從_____（填M或N）端進入（填序號），量筒的作用是_____。裝置內的空氣對測量結果_____（填“有影響”或“無影響”若要測量生成的氨氣的體積，如圖裝置進行怎樣改進_____。

（1）易失去電子的是_____

（2）圖中表示幾種元素_____

（3）化學性質相似的是_____

（4）用化學用語表示：氯化鈉是由_____構成的；氦氣_____；

（5）將下列物質的序號填入物質所屬類別的空格內

①空氣 ②海水 ③液態(tài)氧 ④一瓶裝有二氧化碳和一氧化碳的氣體 ⑤高錳酸鉀⑥冰水共存物 ⑦水銀 ⑧氯化鉀 ⑨5%的過氧化氫溶液 ⑩四氧化三鐵

混合物_____；氧化物_____。

A. 熄滅酒精燈B. 傾倒液體

C. CO2氣體驗滿D. 過濾

（1）寫出有標號儀器的名稱：①___________；②___________；③__________；④___________；⑤____________；⑥___________；

（2）用排水法收集氧氣的原因是___________；

（3）用文字表達式表示過氧化氫制取氧氣的化學反應__________，該反應類型是__________；

（4）如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中，出現了下面的現象，請你指出其中的原因：

①實驗結束后，收集的氧氣不純_____________；

②收集不到氧氣______________。

（1）寫出下列物質的名稱A_________、B_________、C_________、D_________；

（2）A是白色固體，這是它的______性質，受熱分解是它的______性質；該反應屬于______（填“化合”或“分解”）反應；上述反應的文字表達式是_________________。

請回答：

（1）鈣元素的原子序數為__________，硒元素的相對原子質量為__________。

（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是__________（填序號）。

（3）科學家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數為_________。

（1）紅磷在空氣中燃燒____________________；

（2）木炭在氧氣中燃燒____________________；

（3）電解水______________________；

（4）以上各反應中屬于化合反應的是____________，既是化合反應又是氧化反應的是____________。