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【題目】某化學興趣小組用以下裝置探究煉鐵原理,關(guān)于該裝置和反應過程描述錯誤的是( 。

A. 盛裝藥品前應先檢查裝置氣密性

B. 加熱前要先通CO,加熱后B中出現(xiàn)渾濁

C. 已知方框中連接的是CD,導管口的連接順序為a→b→c→d

D. 這種方法出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上最大的區(qū)別是不含碳

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【題目】某;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究。

(產(chǎn)品與原理)該廠采用侯氏制堿法生產(chǎn)化工產(chǎn)品——純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl。

生產(chǎn)原理是:將NH3CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3NH4Cl的混合物,反應為:NaCl(飽和)+ NH3 + CO2 + H2O = NaHCO3↓+ NH4Cl;分離出NaHCO3晶體,加熱制得純堿。

(生產(chǎn)流程)

(相關(guān)資料)

(1) NH4Cl NH3↑+HCl↑

(2) 已知20℃時有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)

物質(zhì)

NaCl

NaHCO3

NH4Cl

NH3

CO2

溶解度

36.0g

9.6g

37.2g

710

0.9

(問題討論):

1)氨堿工業(yè)最關(guān)鍵的一步是:在加壓的條件下不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳氣體,溶液中會有碳酸氫鈉晶體析出。試分析該流程需要加壓條件的原因是:________。流程中加入過量氫氧化鈉目的是________。操作II的名稱叫________

2)反應①中發(fā)生了兩個反應,寫出其中的一個化學方程式:________________

3)反應③中得到純堿的化學方程式為:_________________________________。

4)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是________(填序號)。

A 氣體C B 溶液D C 氫氧化鎂 D 化肥NH4Cl

5)在氨堿工業(yè)處理剩余的氯化銨溶液時。為何不直接蒸發(fā)結(jié)晶析出氯化銨固體?_________。

(組成確定)

1)稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化。

2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)________(寫化學式)。

3)某研究性學習小組對剛生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品進行檢測。取22克該樣品于燒杯中,加水將其溶解,然后逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸并不斷振蕩。

首先發(fā)生的反應是:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;然后發(fā)生的反應是:NaHCO3+HCl= NaCl+H2O+CO2;

在上述過程中燒杯中溶液質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖甲所示。

請你根據(jù)圖甲提供的信息,計算出反應產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量________;計算該樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)________(計算結(jié)果用百分數(shù)表示,保留到小數(shù)點后一位)

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【題目】有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分,取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中,再加入足量的稀硫酸,反應過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:

(1)將合金粉碎的目的是______

(2)10g合金中銅的質(zhì)量為______g.

(3)充分反應后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量______

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【題目】MgNH4Cl溶液反應,除生成一種鹽外,還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究:

(查閱資料)

NH3HClNH4ClNH3H2SO4(NH4)2SO4NH3+CuO3Cu+N2+3H2O

(提出猜想)氣體可能是HCl,NH3H2中的一種或幾種。

(實驗探究)

1)為確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的_________溶液中,無沉淀產(chǎn)生,則該氣體中無HCl

2)為了探究其他氣體是否存在,又設(shè)計了如下實驗裝置:

A中觀察到________,證明有NH3

B中玻璃管內(nèi)觀察到_____ 證明有H2;

③濃硫酸的作用是____ _____。

(實驗結(jié)論)MgNH4Cl溶液反應生成鹽,NH3H2。寫出化學方程式__________。

(實驗反思)綜合以上信息和實驗結(jié)論,有同學認為不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在,理由是________。

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【題目】學習生活中的化學,解釋生活中的現(xiàn)象,化學就在我們身邊。

(1)圖是常用的電源插頭,在標示的部件中,屬于有機合成材料的是 。

(2)銅能制成插頭和導線,是利用了金屬銅的 性和 性。

(3)廁所用清潔劑(含鹽酸)不慎灑到大理石地面上,會發(fā)出嘶嘶聲。用化學方程式表示原因:

(4)我國藥學家屠呦呦因研制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中就有青蒿素抗瘧的記載:“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之”,這里的“水”作_________。上述水煎青蒿治療瘧疾,藥性很不穩(wěn)定,效果很差。屠呦呦改用乙醇提取,控溫60℃,藥效顯著提高,說明青蒿素具有的性質(zhì)是(答一條):_________________。

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【題目】根據(jù)所學知識填空。

1)香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì),毒副作用大的有________、尼古丁和焦油,不吸煙的人能聞到煙味的原因是________;隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災,原因是(選填字母)________。

A 提供可燃物 B 提供氧氣 C 使可燃物的溫度達到著火點

一旦發(fā)生火災,消防隊員通常用水來滅火,該方法的化學原理是________

2)生銹的生鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡 逸出。寫出反應的化學方程式________ , ________。充分反應后過濾得到的濾渣成分中含________。若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序,某同學已經(jīng)選擇了硝酸銀和硝酸鋅溶液,你認為他還需要的物質(zhì)是________。

3)人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體[Ca5(PO4)3(OH)]形式存在,其相對分子質(zhì)量為502。牛奶含鈣豐富又易被吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽的部分說明。若成人每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個人每天要喝____________盒這種牛奶。

4)在一定條件下,A、B能發(fā)生化學反應生成CD,其微觀示意圖如下:

D為氧化物,且AB的分子個數(shù)比為54,則該反應的化學方程式為________

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【題目】有等質(zhì)量的鎂和鐵,前者放入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中,后者放入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時間變化曲線如右圖所示。下列說法錯誤的是

A. 鎂和鐵中至少有一種剩余

B. 消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量相等

C. 消耗鐵的質(zhì)量一定大于消耗鎂的質(zhì)量

D. 產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. t1℃時,把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶劑質(zhì)量一定不變

B. t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

C. 將t1℃時的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是:甲=乙>丙

D. 若甲中混有少量乙,可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

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【題目】為測定某CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取150g CuSO4溶液,平均分為三份,每份樣品均按如圖所示進行實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表。請計算:

實驗1

實驗2

實驗3

樣品質(zhì)量/g

50

50

50

NaOH溶液質(zhì)量/g

20

40

60

m/g

42.45

44.9

44.9

150g CuSO4溶液完全反應時,所得沉淀的質(zhì)星為_____g。

2CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____

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【題目】興趣小組在課外實驗中意外發(fā)現(xiàn):將鎂條放入Na2CO3溶液中,快速產(chǎn)生較多氣泡,有白色沉淀生成。小組同學對此進行了系列探究活動。

探究1:反應產(chǎn)生的氣體是什么?

(作出猜想)小組同學經(jīng)查閱資料和討論,根據(jù)化學變化過程中元素不變,且反應物中含有_____三種元素,作出如下猜想:

氫氣;二氧化碳;氫氣和二氧化碳。

(實驗1)取適量鎂條、100 mL Na2CO3溶液于反應裝置A中,按如圖1所示方案進行實驗,B中石灰水不變渾濁;C處氣體燃燒,燒杯內(nèi)壁有水珠。說明猜想正確。

1)反應裝置A應選用圖2中的_____(填寫序號)。

2)小組同學討論認為,上述實驗中“燒杯內(nèi)壁有水珠”作為“反應產(chǎn)生的氣體是氫氣”的證據(jù)不可靠。為使這一證據(jù)可靠,且仍能一次性地驗證三個猜想,只需在圖1所示方案的基礎(chǔ)上加以改進完善。你的改進方案是_____。

探究Ⅱ:快速產(chǎn)生氣體的原因是什么?

(查閱資科)鎂與水緩慢反應生成氫氣:Na2CO3溶液顯堿性,其溶液中除Na+CO32外,還有OH+

(作出猜想)可能是Na2CO3溶液中的某一種離子促進了鎂與水的反應。

(實驗2)按圖3所示方案進行實驗。G、I中緩慢產(chǎn)生氣泡,H中快速產(chǎn)生較多氣泡,說明是CO32而不是Na+OH促進了鎂與水的反應。

1G中實驗的作用是_____

2)試劑X_____。

探究Ⅲ:反應產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3?

(實驗3)取實驗1反應生成的沉淀于試管中,加入試劑Y,根據(jù)實驗現(xiàn)象說明白色沉淀中含有MgCO3.試劑Y及實驗現(xiàn)象為_____,該反應的化學方程式為_____。

反思交流:有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異,F(xiàn)象中得到啟發(fā),通過深入研究而實現(xiàn)的。

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