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【題目】為了探究金屬活動性,將鋅和銅分別放入稀硫酸中,銅不反應而鋅的表面有氣泡產生,寫出鋅和稀硫酸反應的化學方程式:______。

老師告訴學生,銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應且產生氣體。

(提出問題)銅與濃硫酸反應的生成物是什么?其中氣體是什么?

猜想假設)同學們對產生的氣體作出了猜想。

猜想一:氫氣;猜想二:二氧化硫;猜想三:氫氣和二氧化硫的混合物。

(查閱資料)二氧化硫可以使品紅溶液褪色,也能被氫氧化鉀溶液吸收。濃硫酸只吸收水。

(實驗探究)師生設計了如下裝置進行實驗部分儀器省略,請完成下列表格。

主要實驗步驟

主要現象

解釋或結論

①加熱裝置A一段時間

裝置B中的現象是 ______

有二氧化硫生成

②點燃裝置D處酒精燈

裝置D玻璃管中無明顯現象

猜想 ______ 正確

③停止加熱,將銅絲上提,向裝置A中玻璃管鼓入空氣

④冷卻,將A中液體用水稀釋

A中液體變?yōu)?/span> ______

有硫酸銅生成

(表達交流)(1)在步驟③中,鼓入空氣的目的是______。

(反思拓展)(2)若將裝置A中銅絲換成鋅片,隨著反應的進行,硫酸的濃度逐漸變小,裝置D玻璃管中看到的現象是______,C裝置的作用是:______。

3)下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是______填序號

①鋅、銅、稀鹽酸

②鋅、硫酸銅溶液

③鋅、銅、氯化鎂溶液

1)加熱A裝置一段時間后,氣泡產生的速率由快變慢最后不再產生,請對這一現象進行解釋:______。

2)請嘗試寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式:______

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【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物進行系列實驗。

(査閱資料)碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應:。

(進行實驗)實驗1:取質量比111的木炭粉和氧化銅混合物,進行實驗。

序號

裝置

反應后物質的

顏色、狀態(tài)

黑色粉末中混有少量紅色固體

紅色固體有金屬光澤,混有極少量黑色物質

實驗2:取一定量的混合物,用1-2裝置進行實驗。

序號

木炭粉與氧化銅的質量比

反應后物質的顏色、狀態(tài)

19

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質

110

混有很少量黑色物質

111

混有極少量黑色物質

112

無黑色物質

113

混有較多黑色物質

1)實驗中,證明產生了的現象是______。

2)實驗更好的原因是______

3)實驗2的結論是______。

(反思與評價)

4)實驗2沒有進行質量比為114的實驗,理由是______。

5)為檢驗的紅色固體中是否請你設計實驗方案三方法、現象及結論

方法:______。可能的現象及結論______。

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【題目】如圖是工業(yè)煉鐵的流程圖,根據圖示回答下列問題:

1)工業(yè)煉鐵過程中,常常需要將焦炭粉碎,其目的是:______,焦炭在煉鐵中的作用有:______、______。

2)過程中有一個吸熱反應,改為:上述過程中有些反應吸熱請寫出一個吸熱反應的化學方程式______。

3)煉鐵過程中還有一種關鍵原料:______填名稱,作用是:______

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【題目】如圖是實驗室制取并收集氣體的常見裝置。

1)圖中a的儀器名稱是______,實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式:______。

2)若用C裝置制取二氧化碳,其優(yōu)點是:______,若用A裝置作為發(fā)生裝置,如何檢查裝置氣密性:(可以添加需要的儀器)______。

3)若用D裝置收集氫氣,則氣體從______(填字母,下同)進入。若用E裝置收集,則氣體從______進入。

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【題目】合肥地鐵2號線的通車標志著合肥進入換乘時代,極大方便了廣大群眾的出行。

(1)制成地鐵列車的鋼軌材料是錳鋼,屬于合金。合金的主要性能是______、______

(2)地鐵的開通不僅方便了人們的出行,而且還減少了空氣污染。因為地鐵通常是電力機車,地鐵在行駛過程中的能量轉化是______。

(3)地鐵中的某些部件是金屬鈦(Ti)制成的,該金屬的冶煉方法是利用二氧化鈦和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應制得的,此反應的化學方程式為______。

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【題目】利用數字化實驗可以更準確地比較不同狀態(tài)的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。如圖所示,使試管內稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應,瓶內氣壓的變化如曲線所示。下列有關說法正確的是  

A. 曲線①表示的是塊狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應

B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止

C. 等質量不同狀態(tài)的碳酸鈣參加反應

D. 對比曲線①②中c、d兩點可知,產生相同質量的二氧化碳,粉末狀碳酸鈣用吋更少

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【題目】類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結果正確的是  

A. CO、在氧氣中燃燒都能生成,則在氧氣中充分燃燒能生成的物質一定含有碳元素

B. 單質是由一種元素組成的物質,則由一種元素組成的物質一定是單質

C. 化學變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學變化

D. 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子

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【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的物質,其中A、C為金屬單質,E為非金屬單質,下圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:

1)反應①的基本反應類型是_____;

2C的化學式為_____

3)寫出②的化學方程式_____;

4x溶液中的溶質_____;

5)如圖轉化中產生無色氣體E的原因是_____

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【題目】學好化學能使我們更好、更輕松、更合理地解決實際問題;卮鹣铝袉栴}:

1)家里炒菜時油鍋著火,最好的方法是_____。

2)常服用一些含氫氧化鋁的藥物治療胃病患者胃酸過多,其反應的化學方程式為_____。

3)在新農村,許多家庭興建沼氣池。沼氣的主要成分燃燒的方程式為_____。

4)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉,原因是_____。

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【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答:

1)指出編號儀器的名稱:①_____,②_____。

2)小紅使用A裝置制取二氧化碳,反應原理用化學方程式表示為_____。制取過程中,連接好裝置后,首先要進行的操作是_____;收集二氧化碳應選擇的裝置是_____(填字母編號,下同),檢驗該氣體的方法是_____

3)小華認為將藥品替換后,A裝置也可以用來制取氧氣,方程式是_____;若使用E裝置收集氧氣并完成細鐵絲燃燒實驗,則收集前還應進行的操作是_____,小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣,其制取原理用化學方程式表示為_____;裝置B中試管口應略向下傾斜的原因是_____。

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