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【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應用.

根據(jù)生活經驗推測,汗水中產生咸味的物質可能由________(填原子、分子、離子)構成的.

碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為________

盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴會使氫氧化鈉變質.氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)________

某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成.為探究其組成,小華同學進行了如下實驗:取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色.再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液,觀察的有沉淀產生,過濾后溶液仍為紅色.由實驗現(xiàn)象可推測樣品中一定含有的物質是________(寫化學式),可能含有的物質(寫化學式)________

食用純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某食用純堿樣品,加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應,同時產生了氣體.試計算該食用純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)________

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【題目】 A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

請回答下列問題:

(1)D是某原子的結構示意圖,其中X=________;

(2)粒子A、B、C、D中,屬于同種元素的粒子是________;

(3)B、C、D中與A粒子的化學性質相似的粒子是________

(4)某元素R的原子結構示意圖

它在反應中一般易________電子(填得到或者失去),它與地殼中含量最多的非金屬形成化合物的化學式為________.已知R原子的相對原子質量為23,則其原子核內的中子數(shù)為________

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【題目】“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法,請根據(jù)要求回答下列問題.

物質的組成及構成關系如圖所示,圖中①表示的是________,②表示的是________

下列說法正確的是________(填字母).

A.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的

B.二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的

C.二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構成的

是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖.

①氯原子的結構示意圖中的數(shù)值是________

②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是:它們原子的________相同.

③氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的________不同.

為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.其微觀過程如圖所示:

該反應的化學方程式為________,該反應前后氮元素的化合價________(填“升高”“降低”“不變”之一).

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【題目】反物質是由反粒子組成的物質.所有的粒子都有相應的反粒子,反粒子的特點是其質量、壽命等與相應的粒子相同,但電荷、磁矩等與之相反.反粒子一旦與相應的粒子碰撞,如電子碰到反電子,就會立即“湮滅”為其他物質.據(jù)最新報導,歐洲核子研究中心近日成功地制造出約萬個低能量狀態(tài)的反氫原子,這是人類首次在受控條件下大量制造的反物質.試回答下列問題:

你認為反氫原子的結構示意圖可表示為________,圖中代表各微粒的符號及其所表示的意義分別是:________表示________________表示________

質子與反質子相碰撞而“湮滅”是化學變化嗎?________,理由是________

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【題目】下列歸納有錯誤內容的組別是( )

.解釋說明

.安全常識

①氮氣作糧食的保護氣–化學性質穩(wěn)定

、化學性質不同–分子結構不同

①長時間堆放的柴草–要定期翻動

②進入陌生的溶洞前–先做燈火實驗

.燃燒與滅火

.方程式表示所述內容

①木柴架空有利于木柴的完全燃燒

②用水滅火降低了可燃物著火點

①酸雨形成

②治療胃酸過多

A. A B. B C. C D. D

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【題目】下列敘述中正確的是( )

A. 某離子具有和氖原子相同的電子層結構,則該離子可能是陽離子,也可能是陰離子

B. 是某元素的不同存在狀態(tài),其粒子具有相同的電子層數(shù)和質子數(shù)

C. 非金屬元素的原子在化學反應中一定都得到電子

D. 兩種粒子若它們核內所含的質子數(shù)不相同而電子數(shù)相同,則兩者一定是一種原子和一種離子

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【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( )

A. 此反應有單質生成 B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 圖中生成物中有可能存在氧化物 D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為

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【題目】菱鐵礦(主要成分是碳酸亞鐵)是煉鐵的原料之一,現(xiàn)取20.0 g菱鐵礦,向其中加入足量稀硫酸,充分反應(菱鐵礦中的雜質不參加反應,且難溶于水),測得固體質量與所加稀硫酸的質量關系如圖所示。

(1)20.0 g菱鐵礦中FeCO3的質量分數(shù)為________%。

(2)列式計算,恰好完全反應時所得溶液的質量。______

(3)向上述所得溶液中加入____________g水,能得到10%的硫酸亞鐵溶液,用于缺鐵花卉的營養(yǎng)液。

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【題目】A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質,它們之間有如圖所示的關系(“→”表示能轉化,“—”表示能發(fā)生反應,部分產物已略去),其中AE均為氧化物,BC的物質類別相同且溶液都能使紫色石蕊試液變藍色,D可作補鈣劑,F中不含氧元素,請回答下列問題:

(1)A的一種用途是______________________;F的化學式為__________

(2)B→C的化學方程式為____________________________________。

(3)下列說法中,正確的是________(填序號)。

D轉化為E的反應一定是復分解反應

B在水中的溶解度隨溫度升高而減小

C固體溶于水時會出現(xiàn)放熱現(xiàn)象

DF在分類中都屬于鹽

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【題目】自行車是人們常用的交通工具,請根據(jù)如圖回答下列問題。

(1)自行車上______(填序號)是由有機合成材料制成的。

(2)為防止自行車鏈條生銹,可采取的措施是________________

(3)自行車的有些部件是由鋼鐵制成的,請寫出用一氧化碳與氧化鐵的反應來煉鐵的化學方程式____________________________________

(4)實驗室為了證明鐵的活動性比銅強,可將鐵絲浸入到硫酸銅溶液中,其反應的化學方程式為____________________________________________。

(5)請你從化學的角度寫出一種騎自行車出行的好處______________________________。

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