(1)下圖左是某同學(xué)所畫的自制簡易凈水器示意圖。

制作材料：見圖標(biāo)注，則a是________ ，b是_________。

使用說明： 使用一段時間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和。這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和__________，需要更換的是膨松棉和________ 。

(2)實驗室進(jìn)行過濾操作時，玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要 ________，其作用是 _________。

(3)生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是________。

(4)電解水實驗如上圖右所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。下列關(guān)于電解水的說法中不正確的是______(填序號)．

A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．水是由氫元素和氧元素組成 D．水分子是化學(xué)變化中最小的微粒

(5)北京極度缺水，應(yīng)提倡節(jié)約用水．下列節(jié)水措施合理的是___(填序號)．

a．用淘米水澆花 b．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

c．將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d．使用節(jié)水龍頭

(1)請從上表中查出鋁元素的相對原子質(zhì)量為__________。

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________(填序號)

A．相對原子質(zhì)量不同 B. 質(zhì)子數(shù)不同 C. 中子數(shù)不同

(3)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，請寫出其中一條：_________________________ 。

(4)下圖是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x＝___________，鍶離子的符號為_______。通過上表分析可知，鍶元素位于元素周期表第_____周期。

(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是： __________________．

(2)實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________。收集氧氣可選用E裝置，優(yōu)點是______________，若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是_____________。

(3)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是______________。若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是________(填編號)。

①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱

若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是______(填編號)

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

(4)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，制取主要步驟有： ①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管。其操作順序是_____________，該實驗中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是____________________________ 。

(5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F．下列有關(guān)說法正確的是___(填字母)。

A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C．選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡空氣中的氧氣，且生成固態(tài)的P2O5

D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是______。

(2)下列微觀示意圖中，能表示混合物的是______(填字母序號，下同)，能表示化合物的是______。

(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如下所示。

①每個A分子是由______個原子構(gòu)成的．

②下列結(jié)論中，正確的是______．

a．B和C屬于氧化物 b．反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變

c．反應(yīng)前后原子的種類沒有改變 d．A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

① 2個氮分子_____ ② 3個硫酸根離子_____ ③ 碳酸鈉____ ④氦氣_______⑤ 氫氧化鈣_____ ⑥ 地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的物質(zhì)_________ ⑦保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____

（2）寫出下列符號的意義：

① 2H____________ ②4Fe2+___ ③ ____________

A. ①④屬于同種元素 B. ③是陰離子，④是陽離子

C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①屬于非金屬元素

(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________；

(2)求解與D中溶液發(fā)生反應(yīng)的某溶液的溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式為______________；

(3)樣品中氯化鈉的純度為___________；

(4)向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為M 的氯化鋇溶液中加入16.8mL蒸餾水可配制成上述實驗中使用的氯化鋇溶液，則M為______________；

(5)D→F過濾后，需蒸發(fā)水的體積為__________mL；

(6)50t上述氯化鈉樣品經(jīng)上述提純后，可制得純堿的質(zhì)量為________。

（實驗探究）

（表達(dá)交流）A中觀察到的現(xiàn)象是__________，石建由此判斷A中的酸堿能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。秦思根據(jù)B中現(xiàn)象得出結(jié)論的理由是___________(用化學(xué)方程式表示)。小組同學(xué)用同樣的思路進(jìn)行實驗C，據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論。

（反思與改進(jìn)）經(jīng)過觀察與思考，崇湜對C實驗及得出的結(jié)論提出質(zhì)疑，轉(zhuǎn)變探究思路，通過實驗D得出正確結(jié)論。崇湜在實驗D中使用的試劑是________。

小組同學(xué)繼續(xù)探究A、B、D反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)。

（實驗與分析）小組同學(xué)將A與B反應(yīng)后的濾液混合，根據(jù)現(xiàn)象，裘臻認(rèn)為可正確判斷___________(填字母)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)。經(jīng)過討論，小組同學(xué)繼續(xù)向E中倒入D反應(yīng)后的溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象，確定D反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為_______。

（歸納與總結(jié)）通過上述實驗發(fā)現(xiàn)，探究物質(zhì)能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的思路不同：A、B的探究思路是___________；D的探究思路是____________________。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過A、B、D三個實驗可歸納出酸與堿反應(yīng)的實質(zhì)是___________________。通過比較，我們既能認(rèn)識到酸、堿兩類物質(zhì)的____________，又能認(rèn)識此兩類物質(zhì)的_________。

請回答下列問題：

(1)C溶質(zhì)的化學(xué)式______；F的化學(xué)式________；

(2) A、D發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是___________________________；

(3)寫出A、B反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；

(4)圖中還存在其他未標(biāo)出的反應(yīng)關(guān)系，用“—”在圖中再補(bǔ)充出一條反應(yīng)關(guān)系，產(chǎn)生溶液顏色改變的現(xiàn)象。_________________

(1)按照影響化學(xué)實驗的因素是一種還是多種，可將化學(xué)實驗分為：研究單因素問題的實驗；研究多因素問題的實驗。據(jù)此應(yīng)將下列實驗中的A與①______(填字母)歸為一類，依據(jù)是②___________________。

(2)鹽可看作是酸、堿中和的產(chǎn)物，而由不同的酸堿生成的鹽的水溶液不一定呈中性。強(qiáng)酸弱堿生成的鹽水溶液呈酸性；弱酸強(qiáng)堿生成的鹽水溶液呈堿性。強(qiáng)酸：鹽酸、硫酸等；弱酸：碳酸、醋酸等；強(qiáng)堿：氫氧化鈉、氫氧化鉀等；弱堿：氨水、氫氧化鐵等。碳酸鈉溶液呈堿性是因為其在水中電離出的碳酸根離子水解，最終產(chǎn)生氫氧根離子。請據(jù)此推斷硫銨水溶液的pH______(填“>”或 “<”)7；原因是________。