Question

【題目】為探究酸與堿能否發(fā)生化學反應，某化學探究小組進行如下實驗活動。

（實驗探究）

（表達交流）A中觀察到的現(xiàn)象是__________，石建由此判斷A中的酸堿能發(fā)生化學反應。秦思根據(jù)B中現(xiàn)象得出結論的理由是___________(用化學方程式表示)。小組同學用同樣的思路進行實驗C，據(jù)現(xiàn)象，得出結論。

（反思與改進）經過觀察與思考，崇湜對C實驗及得出的結論提出質疑，轉變探究思路，通過實驗D得出正確結論。崇湜在實驗D中使用的試劑是________。

小組同學繼續(xù)探究A、B、D反應后溶液中的溶質。

（實驗與分析）小組同學將A與B反應后的濾液混合，根據(jù)現(xiàn)象，裘臻認為可正確判斷___________(填字母)反應后溶液中的溶質。經過討論，小組同學繼續(xù)向E中倒入D反應后的溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象，確定D反應后溶液中的溶質為_______。

（歸納與總結）通過上述實驗發(fā)現(xiàn)，探究物質能否發(fā)生化學反應的思路不同：A、B的探究思路是___________；D的探究思路是____________________。透過現(xiàn)象看本質，通過A、B、D三個實驗可歸納出酸與堿反應的實質是___________________。通過比較，我們既能認識到酸、堿兩類物質的____________，又能認識此兩類物質的_________。

Answer 1

【答案】 紅褐色固體逐漸減少至消失，溶液由無色變?yōu)辄S色； Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+ 2H2O； 無色酚酞溶液； A、B； CaCl2（或氯化鈣）； 有其他物質生成； （至少一種）反應物被耗盡； 酸中的氫離子與堿溶液中的氫氧根離子結合成水分子； 共同的性質 特殊的性質

【解析】【表達交流】根據(jù)氫氧化鐵顯紅褐色，與稀硫酸反應，生成硫酸鐵，硫酸鐵溶液顯黃色解答；根據(jù)氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和水解答；【反思與改進】根據(jù)無使酚酞溶液遇堿性溶液變紅解答；【實驗與分析】根據(jù)實驗現(xiàn)象分析解答；【歸納與總結】根據(jù)實驗分析解答�！�表達交流】氫氧化鐵顯紅褐色，與稀硫酸反應，生成硫酸鐵，硫酸鐵溶液顯黃色，故A中觀察到的現(xiàn)象是紅褐色固體逐漸減少至消失，溶液由無色變?yōu)辄S色；氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和水，反應的化學方程式為Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+ 2H2O；【反思與改進】無使酚酞溶液遇堿性溶液變紅，故崇湜在實驗D中使用的試劑是無色酚酞溶液；【實驗與分析】小組同學將A與B反應后的濾液混合，顯出現(xiàn)白色沉淀，后出現(xiàn)紅褐色沉淀，說明A中稀硫酸過量，B中氫氧化鋇溶液過量，可正確判斷A、B反應后溶液中的溶質；小組同學繼續(xù)向E中倒入D反應后的溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象，說明氫氧化鐵沉淀沒有消失，進一步說明D中不含鹽酸，故確定D反應后溶液中的溶質為CaCl2（或氯化鈣）；【歸納與總結】通過上述實驗發(fā)現(xiàn)，探究物質能否發(fā)生化學反應的思路不同：A、B的探究思路是有其他物質生成；D的探究思路是反應物被耗盡。透過現(xiàn)象看本質，通過A、B、D三個實驗可歸納出酸與堿反應的實質是酸中的氫離子與堿溶液中的氫氧根離子結合成水分子。通過比較，我們既能認識到酸、堿兩類物質的共同的性質，又能認識此兩類物質的特殊的性質。