科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常用到,對(duì)該裝置的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. K2關(guān)閉、K1打開(kāi)、塞子塞緊時(shí),若M中的水不能流下則裝置氣密性好
B. 若M中盛放雙氧水,N中盛放二氧化錳,則可以制取氧氣
C. 若M中盛放稀鹽酸,N中盛放塊狀大理石,則可以制取二氧化碳
D. N中儲(chǔ)滿(mǎn)不溶于水的氣體時(shí),將水不斷由M注入N中,即可將氣體排出
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【題目】2016年12月22日發(fā)射的碳衛(wèi)星是我國(guó)首顆用于監(jiān)測(cè)全球大氣二氧化碳含量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星?茖W(xué)家認(rèn)為,人類(lèi)不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,并將CO2儲(chǔ)存或利用,流程如圖 (部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是
A. 該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放
B. 該過(guò)程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C. 分離室中分離物質(zhì)的操作是過(guò)濾
D. 該過(guò)程發(fā)生了3個(gè)化學(xué)反應(yīng)
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【題目】活動(dòng)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定某硝酸銀溶液中溶質(zhì)的含量,取20g硝酸銀溶液逐滴加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生沉淀為止,精確測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)反應(yīng)中生成氯化銀的質(zhì)量為_________g;
(2)計(jì)算(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程):
①溶液中所含硝酸銀的質(zhì)量是多少________?
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少__________?
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【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)新鮮的蘋(píng)果汁在空氣中放置一段時(shí)間后會(huì)變色,仿佛鐵生銹一樣。于是,研究性小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究蘋(píng)果汁變色的原因。
(查閱資料)a.蘋(píng)果汁中含有0.001%的二價(jià)鐵物質(zhì),同時(shí)也含有多酚類(lèi)物質(zhì),多酚可與空氣中的氧氣反應(yīng)變?yōu)楹稚?/span>
b.二價(jià)鐵在空氣中或與濃硝酸反應(yīng)都能變?yōu)槿齼r(jià)鐵,且三價(jià)鐵的溶液為黃色。
c.硫氰化鉀(KSCN)溶液遇二價(jià)鐵溶液不變色,遇三價(jià)鐵溶液變紅色。
(猜想與假設(shè))猜想Ⅰ.蘋(píng)果汁變色與蘋(píng)果中的鐵元素有關(guān);
猜想Ⅱ.蘋(píng)果汁變色是蘋(píng)果汁中的多酚物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)的結(jié)果。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |||
實(shí)驗(yàn)1 | ②中未出現(xiàn)明顯變化 ③_________ | ||||
實(shí)驗(yàn)2 | 分別放置于空氣中一段時(shí)間 (如下圖所示) | 試管編號(hào) | 1min | 10min | 24小時(shí) |
① | 黃褐色 | 褐色 | 深褐色 | ||
② | 無(wú)明顯變化 | 無(wú)明顯變化 | 無(wú)明顯 變化 | ||
③ | 略有些黃色 | 淺黃 | 黃色 |
(解釋與結(jié)論)(1)實(shí)驗(yàn)1驗(yàn)證了蘋(píng)果汁中含有二價(jià)鐵物質(zhì)。在該實(shí)驗(yàn)試管③中的現(xiàn)象是______________;
(2)實(shí)驗(yàn)2的試管②中,F(xiàn)eSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)x的數(shù)值為__________,該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是猜想Ⅰ不成立;
(進(jìn)一步探究)驗(yàn)證猜想Ⅱ成立的操作:將除去________的空氣通入鮮蘋(píng)果汁中;觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________;
(反思與應(yīng)用)生活中為了防止蘋(píng)果汁變色,可以采用的一種方法是:________。
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【題目】MnO2是一種既不溶于水也不溶于稀硫酸的重要無(wú)機(jī)功能材料,粗MnO2(含有較多的MnO和MnCO3)的提純是工業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)上粗MnO2轉(zhuǎn)化為純MnO2的工藝流程。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作A的名稱(chēng)是_____;蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是____;
(2)NaClO3中氯元素的化合價(jià)為____________價(jià);
(3)寫(xiě)出粗MnO2樣品加稀H2SO4時(shí)產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式________;
(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4和________。
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【題目】下圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),由此獲得相關(guān)信息正確的是____
A.t1oC時(shí),將20gc加入50g水中充分溶解,得到70g飽和溶液
B.t1oC時(shí),a、b、c的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是b
C.t2oC時(shí),a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.將t2℃的a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是______
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【題目】A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),B和D能參與光合作用,F(xiàn)俗名熟石灰。它們之間的關(guān)系如圖所示(“—”表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去),每個(gè)虛線(xiàn)圈中各反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型相同。
(1)物質(zhì)F是_______;
(2)物質(zhì)D的一種用途是_______________;
(3)寫(xiě)出G→E的化學(xué)方程式_______________________;
(4)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系未涉及到的反應(yīng)基本類(lèi)型是_______反應(yīng)。
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【題目】根據(jù)下列儀器和裝置回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):___________________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A、C、D、E組合制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________,用E裝置收集氧氣時(shí),導(dǎo)管放入集氣瓶口的適宜時(shí)刻是___________________.
(3)請(qǐng)組裝一套適合固體和液體反應(yīng)并能控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止的發(fā)生裝置_____________.
(4)若使用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,可在F裝置中加入________,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)口進(jìn)入.
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【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的反應(yīng)微觀示意圖如圖:
①?gòu)奈⒂^角度看,圖中四種物質(zhì)都是由_______構(gòu)成;
②從宏觀的角度看,圖中A物質(zhì)中(、)元素的質(zhì)量比為___________;
③寫(xiě)出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式_______________;
(2)宜春是亞洲的鋰都。鋰(Li)是一種活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的金屬,鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為。寫(xiě)出鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
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【題目】(題文)(題文)根據(jù)鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的示意圖,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列帶點(diǎn)文字部分:
(1)鋁絲進(jìn)行打磨的目的是除去其表面的氧化鋁簿膜_______;
(2)硫酸銅溶液顯藍(lán)色,是因?yàn)槿芤褐泻?/span>銅離子____________;
(3)圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
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