A.不銹鋼湯勺B.塑料玩具C.羊毛圍巾D.尼龍襪子

【題目】下列實驗操作中錯誤的是（ ）
A.
蒸發(fā)結晶
B.
檢查氣密性
C.
滴管用畢即插回
D. 測定溶液的pH

(1)請寫出鎂條燃燒的符號表達式______________________________；

(2)同學們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量。有人認為這個反應不遵循質量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結果的原因可能是：_____________________；

(3)要使該反應能用于驗證質量守恒定律，最合理的實驗裝置是____________(填序號)；

(4)小紅按右下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產物中有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么?

【查閱資料】(Ⅰ)鎂能與二氧化碳反應生成碳和氧化鎂；

(Ⅱ)鎂能與氮氣劇烈反應產生黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；

(Ⅲ)氮化鎂可與水反應產生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】

猜想一：固體是碳；

猜想二：固體是氧化鎂

猜想三：黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】固體不可能是碳和氧化鎂，原因①______________________；

請設計實驗,驗證猜想：

【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是：③__________________________________。

(2)于是該同學對實驗進行了改進(如圖乙)，當反應結束時，氣球已經完全鼓起，卻發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了．他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的_______(填序號)．

A．該反應前后原子的種類、數(shù)目變少 B．該反應生成物的總質量小于反應物的總質量

C．空氣的浮力作用干擾了實驗結果 D．生成氣體的反應不遵守質量守恒定律．

(3)由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是_______；(填序號)

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類

④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質種類

A.利用超導材料做電熱絲，電熱絲就不能發(fā)熱了

B.大理石是常用的建筑材料，實驗室可用它來制取二氧化碳

C.木材的使用廣泛，木頭中含有復雜的含碳化合物，屬于有機合成材料

D.利用鋁合金材料制作高速列車車體，是因為其密度小

A.HB.N2C.H2OD.Ca2+

A.34%B.44%C.66%D.無法確定

請回答下列問題：

（1）若A在常溫下為液體，則C的化學式為__________；

（2）若A在常溫下為氣體，則C的化學式為_________；

（3）無論A在常溫下為液體還是氣體，B的化學式均為_________，D的化學式均為_________；

（4）寫出A→E的化學方程式：_________。

①氫離子 ②3個亞鐵離子 ③4個鉀原子 ；

④2個水分子 ⑤氫氧化鈉 ⑥碳酸鈉 ；

（2）下表是元素周期表的一部分，請你根據(jù)表回答問題。

①用m代表的13號元素的元素符號是 ，它與氧元素組成的化合物化學式為 。

②硫元素的原子序數(shù)X等于 ，它的相對原子質量是 ；

③氧、氟、硫、氯元素都屬于________(選填“金屬”或“非金屬”)元素，它們在化學反應中一般易_____（選填“得”或“失”）電子，趨向于穩(wěn)定結構。

A.塑料容器都可長期存放食品

B.化纖和羊毛都可用燃燒法區(qū)別

C.電木插座破裂后可以熱修補

D.合金屬于復合材料