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【題目】A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關系如圖（部分物質(zhì)和反應條件略去）。A是白色難溶固體，相對分子質(zhì)量為100，金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%；C常作干燥劑；D屬于堿。則A的一種用途是______；B的化學式為_____；由C轉(zhuǎn)化為D的化學方程式為____________。

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【題目】取固體藥品時，下列操作不正確的是(　　)。

A. 用藥匙取用

B. 從節(jié)約的角度講，用剩的藥品要放回原瓶

C. 有些塊狀藥品要用鑷子取

D. 若未說明用量，取用固體時蓋滿試管底部即可

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【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分反應物、生成物及反應條件圍標出），它們均含有同種金屬元素．A是大理石的主要成分，B是氧化物，C為堿、D由兩種元素組成。下列判斷錯誤的是（ ）

A．A的化學式為CaCO3

B．D物質(zhì)不屬于鹽

C．表中未涉及的基本反應類型是置換反應

D．B→C的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2

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【題目】已知金屬R與硫酸銅溶液反應的化學方程式是：R+CuSO4=Cu+RSO4．則下列說法正確的是（ ）

A．該反應屬于復分解反應 B．金屬R的活潑性比Cu要強

C．該金屬可以是金屬鋁 D．該金屬一定是鐵

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【題目】下列實驗操作正確的是( )

A. 用手直接取用固體藥品 B. 把鼻孔湊到集氣瓶口聞氣味

C. 品嘗一種白色固體的味道 D. 把實驗剩余的藥品放入指定容器

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【題目】甲乙丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分反應物和反應條件略去），下列各組物質(zhì)按照甲乙丙的順序不符合要求的是

A．C、CO2、CO

B．H2O2、O2、H2O

C．CuO、Cu、Cu(NO3)2

D．NaOH、NaCl、NaNO3

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【題目】將鐵粉和銅粉混合物10.0 g投入盛100.0 g稀鹽酸(足量)的燒杯中，充分反應后，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8 g，求：

(1)生成氫氣的質(zhì)量是多少克；

(2)該混合物中銅粉的質(zhì)量分數(shù)。

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【題目】化學物質(zhì)之間的反應奧妙無窮。在一次化學探究活動中，同學們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究，請你參與并填寫以下空白。

(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。

第一組同學設計了實驗方案一：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

先用pH試紙測定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時測定混合液的pH

pH逐漸________(填“變大”或“變小”)，最后pH≥7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應

①請你分析：上述方案中為什么強調(diào)只有測得的pH≥7才能證明反應了？_____________________________________________。

②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式________________________________。

(2)第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應，設計了實驗方案二：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量上述反應后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液

若______________

氫氧化鈉溶液過量

若無明顯現(xiàn)象

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應

此時有同學提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應，其原因是________________________________，為此，還需要選擇________________或________，再進行實驗即可。

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【題目】某化學學習小組用如圖裝置來探究“影響H2O2分解速率”的因素。

(1)寫出實驗室用二氧化錳催化雙氧水分解的化學方程式________________。

【提出問題】影響雙氧水分解速率的因素有哪些？

【猜想與假設】a.與雙氧水濃度有關；b.與反應時溫度有關。

【設計實驗】

甲組同學有如下實驗設計方案，見表(測量各生成一瓶相同體積O2所需要的時間)。

實驗編號

溫度

催化劑

濃度

時間

甲組實驗Ⅰ

25 ℃

1 g二氧化錳

10 mL 2%H2O2

115 s

甲組實驗Ⅱ

25 ℃

1 g二氧化錳

10 mL 5%H2O2

35 s

甲組實驗Ⅲ

35 ℃

1 g二氧化錳

10 mL 5%H2O2

15 s

此實驗中宜采用的氣體收集方法是：________。

【收集證據(jù)】(2)要比較溫度對雙氧水分解快慢的影響，應選擇的實驗編號是________。

【得出結(jié)論】(3)根據(jù)上述實驗得出的結(jié)論是________________________________________。

【繼續(xù)探究】H2O2分解生成O2的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究。寫出假設和實驗方案。假設：________________________________________________；實驗方案：___________________________________________。

(4)乙組同學研究酸、堿對H2O2分解速率的影響的變化曲線如圖，請你觀察右圖回答問題。

①寫出一條規(guī)律性結(jié)論：________________________________________________________；

②乙組提出可以用BaO2固體與硫酸溶液反應制H2O2(已知還生成另一種物質(zhì))，其化學反應方程式為________________________________；支持這一方案的理由是________________________________。

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【題目】衣架是生活中必備的用具，下圖是三種不同材質(zhì)的衣架：

(1)所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是________(寫符號)，屬于有機合成材料的是________(寫名稱)。

(2)鐵質(zhì)衣架使用一段時間后會生銹，鐵銹主要成分的化學式為________________________；寫出用稀鹽酸除去鐵銹的化學方程式________________________________。

(3)塑料衣架在生活中有著廣泛的應用，給我們生活帶來了方便但廢棄塑料會造成“白色污染”，解決這個問題可以采取的措施是________________________________。

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