【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實驗探究】

【拓展應用】

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2％的溶液，則生成氧氣_____g。

實驗探究二：實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。淅河中學化學學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其是否變質(zhì)進行探究。

【提出猜想】1．未變質(zhì) 2．部分變質(zhì) 3．完全變質(zhì)

【查閱資料】KOH與NaOH性質(zhì)類似，也能與CO2反應而變質(zhì)。寫出KOH變質(zhì)的化學方程式為_____。

【設計實驗】

（l）取少量樣品于試管中配成溶液，滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則猜想_____不成立。

（2）準確稱取一定質(zhì)量的固體樣品，放在右圖所示裝置中進行實驗，根據(jù)CO2的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，從而確定變質(zhì)情況，你認為這個方案是否可行，并說明理由_________。

（3）請你另外設計一個方案，進一步探究變質(zhì)情況

（l）不含電子的離子_______；（2）空氣中含量最多的氣體單質(zhì)_______；

（3）含有10個電子的分子_______；（4）純堿中金屬元素的化合價_______；

（5）可作復合肥的鹽_______；（6）生成物都是單質(zhì)的分解反應_______。

A．佝僂病 B．貧血癥 C．骨質(zhì)疏松 D．甲狀腺腫大

A．石蠟熔化 B．膽礬被研碎 C．木頭燃燒 D．水結冰

A．石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水

B．用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小

C．蠟燭火焰被吹滅，說明溫度降低到著火點以下

D．將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現(xiàn)，說明石蠟中含有氫、氧元素

A．胃液 B．唾液 C．膽汁 D．胰液

A．質(zhì)子數(shù) B．核電荷數(shù) C．最外層電子數(shù) D．核外電子數(shù)

A. 石灰石 B. 干冰 C. 空氣 D. 生鐵

A．氧氣——火箭發(fā)射——可燃性

B．干冰——制冷劑——升華吸熱

C．氮氣——食品防腐——常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

D．稀有氣體——霓虹燈——通電能發(fā)出不同顏色的光

（1）某班同學給學校食堂提出的下列建議中不合理的是_______（填字母，下同）

A．多提供油炸食品 B．常提供水果 C．提供一次性餐具 D．常供應粗糧

（2）加油站、面粉加工廠應張貼下列標志中的_______；

（3）測量體溫時，體溫計汞柱上升的微觀原因是________；

（4）小明同學剛做完CO2的性質(zhì)實驗后，用燒杯罩住兩支點燃的、高矮不同的蠟燭（如圖），竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象，請你幫他解釋_________。