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科目: 來(lái)源:湖北省孝感市2015-2016學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用以下實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出上圖裝置中儀器的名稱: ①_____;②_____。

(2)用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ 。

(3)若要制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置可選擇_____,要收集較純凈的氧氣時(shí)收集裝置選用_____,收集好氧氣的集氣瓶_____(填“正”或“倒”)放在桌上。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是_____ ,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____

(5)用B裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ ;要收集較干燥的氧氣時(shí)選用的收集裝置是_____,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_____。

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科目: 來(lái)源:湖北省孝感市2015-2016學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連接好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.(白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷燃燒產(chǎn)物相同且易被水吸收)

(1)該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過(guò)量,目的是______.

(2)白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化是_______;若實(shí)驗(yàn)成功,最終集氣瓶中水的體積約為_(kāi)____mL.

(3)該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)是:氮?dú)鈅____(填難或易)溶于水,其化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“不活潑”).

(4)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到的作用有_____(填寫(xiě)序號(hào))

A加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻 B液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C吸收五氧化二磷

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科目: 來(lái)源:湖北省孝感市2015-2016學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽,請(qǐng)回答:

(1)富馬酸亞鐵中含有__________種元素,C、H、Fe、O原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)________________;

(2)富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)________;

(3)若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為_(kāi)______mg.

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科目: 來(lái)源:湖北省孝感市2015-2016學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

在實(shí)驗(yàn)室中,將含有6.8g過(guò)氧化氫的溶液與少量二氧化錳混合,求過(guò)氧化氫完全分解后,生成的氧氣質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源:湖北省孝感市2015-2016學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí),發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中,也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率。于是,他們對(duì)此展開(kāi)探究:

(1)提出問(wèn)題:什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?

(2)設(shè)猜想與假設(shè):下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想,請(qǐng)你完成小華的猜想。

(假設(shè)一)小芳同學(xué):鐵釘表面的鐵銹(氧化鐵)是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

(假設(shè)二)小華同學(xué):鐵釘里的_____是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

(3)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)I:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。

_____

反應(yīng)的化學(xué)方程式_____假設(shè)一成立

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中,加入_____ , 并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。

無(wú)現(xiàn)象

假設(shè)二 _____(填“成立”或“不成立”)

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科目: 來(lái)源:湖北省孝感市2015-2016學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某小組同學(xué)不小心往氯酸鉀中混入了一部分雜質(zhì),為了探究該混合物中氯酸鉀的純度,進(jìn)行了如下操作:實(shí)驗(yàn)小組取混合物80g,按照氯酸鉀制氧步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作(雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)),加入10g二氧化錳作催化劑,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量剩余固體質(zhì)量61.2g。計(jì)算:(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

(1)該實(shí)驗(yàn)中生成氧氣的質(zhì)量是_____克

(2)混合物中氯酸鉀的純度為多少?_____

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科目: 來(lái)源:江蘇省鹽城市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次階段評(píng)估化學(xué)試卷 題型:單選題

下列探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,只發(fā)生物理變化的是 ( )

A.濃硫酸滴到棉布上 B.用金剛石裁玻璃

C.氫氣燃燒 D.鐵釘生銹

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科目: 來(lái)源:江蘇省鹽城市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次階段評(píng)估化學(xué)試卷 題型:填空題

下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是

A. 2 個(gè)氯原子:Cl2

B. 3 個(gè)一氧化氮分子:3NO

C. 5 個(gè)鐵離子:5Fe2+

D. 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià):

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科目: 來(lái)源:江蘇省鹽城市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次階段評(píng)估化學(xué)試卷 題型:單選題

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。

A.傾倒液體 B.聞氣味

C.過(guò)濾 D.稀釋濃硫酸

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科目: 來(lái)源:江蘇省鹽城市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次階段評(píng)估化學(xué)試卷 題型:單選題

醋酸、檸檬酸等是食品加工中常用的酸,它們?cè)谒卸寄芙怆x

A.H+ B.OH- C.Cl- D.SO42-

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同步練習(xí)冊(cè)答案