化學就在我們身邊,請從下列物質中選擇相應字母填空。(答案必須填涂到答題卡上,否則無效)

A 酒精

B C6o

C 稀有氣體

D 一氧化碳

E 氧化鈣

(1)可用于制作霓虹燈的氣體是_________；

(2)常用作袋裝食品干燥劑的是_______；

(3)應用于超導體的是_______；

(4)有綠色能源之稱的可再生能源是________；

(5)具有可燃性并通常用來冶煉金屬的是________。

化學用語是學習化學的重要工具。請寫出下列微粒的化學符號。

(1)鈣原子_________；

(2)3個氧分子_________；

(3)銨根離子________；

(4)天然氣的主要成分________；

下表為元素周期表中第三周期元素的部分信息或原子結構示意圖，請根據圖回答:

(1)請寫出12號元素的名稱__________；

(2)不同種元素的本質區(qū)別是________；

(3)由A元素和C元素組成的物質的化學式為________；該物質是由______(填“原子”、“分子”或“離子”)構成。

(4)第三周期元素，隨著原子序數的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是________；

(5)溴元素與C元素的化學性質相似，右圖為溴離子的結構示意圖，x的值為_________。

如圖所示，甲、乙是常用的凈化水的過程圖或裝置圖。

請根據圖回答:

(1)圖甲是自來水的凈化過程。

①硬水中含有較多的鈣離子、鎂離子，長期飲用硬水對人體健康不利，生活中常用________鑒別硬水和軟水，常用______的方法降低水的硬度。

②消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______；

(2)圖乙是一個自制的簡易凈水器。A、B兩層需要放置細沙或活性炭，根據凈化材料特性，A層放置的材料最好是______(選“細沙”或“活性炭”)。

(3)節(jié)約用水是每個公民的義務，下列用水方式不應提倡的是_______(填字母序號)。

A 間斷地流水洗衣

B 用噴灌、滴灌的方法澆灌

C 園林用淘米水澆花

D 桶裝水沒用完就倒掉

2019年8月20日13時左右，某市某電動車行突然起火，現場燃起滾滾濃煙沖向天際。就此事件回答下列問題:

(1)從物質燃燒的條件看，電動車的外殼(塑料)是_____；電動車充電過程中，是將電能轉化為________能。

(2)著火時打開門窗，致使火勢迅速擴大，其原因是_______；

(3)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是_____；

(4)電動車燃燒產生大量有毒有害氣體，其中能與血液中的血紅蛋白結合導致人中毒的是______(填化學式)。

(5)綠色環(huán)保是一個永恒的主題，請你寫出一種可推廣使用的新能源_________。

我國的煤炭資源豐富，但液體燃料短缺。通過“煤液化”技術，用煤炭和水制取甲醇（CH3OH）對我國具有重要意義。主要流程如圖：

（1）投入汽化爐中的煤炭粉碎的目的是_____。

（2）汽化爐中發(fā)生的化學方程式是_____。

（3）為了提高原料的利用率，變換器中應控制合成氣體積之比為：V（CO）：V（H2）=_____。

（4）利用CO、H2還可以合成多種物質。僅用CO、H2為原料不可能得到的物質是_____。

①乙醇（C2H6O） ②尿素（CO（NH2）2） ③甲醛（CH6O）

（5）“煤液化”相對于傳統(tǒng)的“燃煤”的優(yōu)點是_____。

如圖中的A~G表示幾種初中化學常見的物質，其中A、B是單質，其他均是氧化物: C為紅色粉末，B、E為黑色粉末；F是常溫下無色液體。圖中“一”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件己略去。

(1)寫出F的化學式________；

(2)若E—D反應中有紅色固體生成，則該反應方程式為:________；

(3)寫出B—G反應的化學方程式為________；該反應的基本反應類型屬于_______。

實驗是進行科學探究的重要方式，請根據如圖所示回答問題:

(1)圖一中:①標有字母b的儀器名稱是_____________；②實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是________；

(2)圖二為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。集氣瓶內水位最終約在刻度________處。

(3)圖三裝置是電解水的實驗，指出試管2中收集的氣體是________(寫化學式)。

(4)圖四中，通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現象，你得出的結論是__________；

(5)圖五中，①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。實驗現象是________。

I.在化學的學習中，同學們知道:聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染，化學興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進行探究。

[提出猜想] A 只有CO2 B 只有CO C ________；

[查閱資料]微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯鈀黃色試紙，立即變藍，而CO2遇該試紙不變色。

[設計方案]化學興趣小組在老師的指導下，設計右圖所示實驗，通過觀察裝置B、裝置C的實驗現象，驗證猜想。

[實驗探究]請你幫助他們完成實驗報告。

[討論]

(1)根據實驗結論,從環(huán)保角度考慮,實驗中應對尾氣進行處理,處理方法是________。

(2)聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中除了CO2、CO外,還應有的物質是_________。

Ⅱ.實驗室用如圖所示的裝置制取二氧化碳，完全反應后，將錐形瓶中的剩余物過濾，探究得到的濾液中有哪些成分。

[提出猜想]猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2和_________(填化學式)

[實驗探究]請你幫助他們完成實驗報告。

某實驗小組的同學為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度，取20g該樣品，依次加熱該混合物，t1、t2、t3、t4時間后，稱得剩余固體質量，記錄的有關數據如下表(樣品中的雜質不參與化學反應)

試計算:(1)加熱__________時間后高錳酸鉀已經完全反應。

(2)完全反應后產生氧氣的質量為_________g。

(3)求該樣品中高錳酸鉀的質量分數_______。