“北跨”是濟南城市發(fā)展、推動新舊動能轉換的重要戰(zhàn)略，濟南欲在黃河群劃設新舊動能轉換先行區(qū)，打造濟南版“雄安新區(qū)”，為全國新舊動能轉換出一條路，這也標志著濟南從“大明湖時代”跨入“黃河時代”。黃河是我市重要的城市水源，某課外活動小組的同學取黃河水樣，設計了如圖凈水方案：

（1）在圖3操作Ⅱ中，活性炭的作用是_____（選填“過濾”、“吸附”、“殺菌”之一）

（2）在圖3操作Ⅲ中，玻璃棒的作用是_____。

（3）在圖3操作Ⅳ中，氯氣（C12）溶于水時，還可與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），試寫出該反應的化學方程式_____。

（4）在日常生活中，通常向水樣中滴加_____來區(qū)分硬水和軟水。

（5）為保護黃河水源，下列說法或做法中正確的是_____。

①修建黃河沿岸景觀帶

②禁止沿岸居民向黃河內傾倒生活垃圾

③取消黃河兩岸生活污水、工業(yè)廢水排污口，新建污水處理廠

④全部拆除、取黃河沿岸的經營性污染場所

A①②③ B②③④ C①③④ D以上全是

濟南市政府近年來逐步加大對黃河兩岸生產、生活燃料結構的調整，以新能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源。例如：提高居民家中天然氣的使用率，改善家居環(huán)境，提高生活質量。

（1）天然氣蘊藏在地下多孔巖層中，是一種無色無味的混合燃氣，天然氣在送到最終用戶之前，為便于泄漏檢測，還要用硫醇等物質來給天然氣添加氣味，其原因是_____（微觀解釋）

（2）天然氣無毒、易散發(fā)，密度小于空氣，不宜積聚成爆炸性氣體，是較為安全的燃氣，采用天然氣作能源，可減少煤和石油的用量，又因其幾乎不含硫、粉塵和其他有害物質，且燃燒產生的CO2少于其他化石燃料，有助于減少酸雨形成，舒緩地球_____效應，此外，它經濟實惠，供應穩(wěn)定，能夠改善空氣質量，因而能為地區(qū)經濟發(fā)展提供新的動力，帶動經濟繁榮及環(huán)境改善。

（3）天然氣是潔凈環(huán)保的優(yōu)質能源，其主要成分為甲烷（CH2），完全燃燒的產物是二氧化碳和水。請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式_____。

如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器裝置（組裝實驗裝置時，可重復選擇僅器），某化學小組同學欲利用其進行下列實驗探究：

（1）小梅同學以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實驗室中制取并收集干燥的氧氣。她按照要求設計了實驗裝置，連接儀器，并檢查裝置的氣密性。

①她所選裝置的連接順序應為_____（填寫裝置序號字母）。

②她制取氧氣所發(fā)生反應的化學方程式為_____。

③她將藥品換成了石灰石和稀鹽酸，使用上述裝置也制備出了干燥的二氧化碳，涉及反應的化學方程式_____。

（2）小路同學將少量CO2氣體通入到足量澄清石灰水中，觀察到溶液中迅速出現白色渾濁，而將一定量CO2氣體通入到足量NaOH溶液中，卻始終無明顯現象

（提出問題）CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學反應？

（猜想假設）CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應

（實驗探究）小路同學設計了兩個實驗方案，利用如圖裝置G、H分別進行探究來證明上述猜想。其共同原理是CO2與NaOH溶液反應，會導致容器內氣壓降低。

①實驗現象：裝置G中的軟塑料瓶_____，裝置H中的瓶內氣球脹大了，涉及反應的化學方程式為_____。

②小美同學對小路方案的嚴謹性提出了質疑：通常情況下，1體積水能溶解約1體積CO2，因此，上述實驗現象不足以證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應，即另一種可能原因是_____。

③小美同學將裝置I中反應結束后所得溶液作為研究對象，設計實驗進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應。她選擇稀鹽酸作為檢驗試劑，那么，你知道小美的該實驗方案設計嗎？（簡述實驗操作，現象及結論）_____。

化學實驗室現有一份放置在空氣中一段時間的生石灰干燥劑樣品A，化學小組同學經過充分討論，認為其成分組成有如下幾種可能：（1）CaO和Ca（OH）2（2）Ca（OH）2和CaCO3③CaO、Ca（OH）2和CaCO3④……，為確定其成分組成，同學們按如圖所示進行了實驗探究，出現的現象如圖中所述：（假設所有能發(fā)生的反應都充分反應；圖中部分產物省略未呈現）

根據上述信息和分析推理，試回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：D_____，E_____。

（2）溶液F中一定大量存在的陰離子為_____（寫離子符號）。

（3）由上圖可知，在步驟④中，將無色氣體E通入足量澄清石灰水中，又生成了白色沉淀C．請寫出該反應的化學方程式_____。

（4）寫出步驟②中生成藍色沉淀D的化學方程式_____。

（5）由圖分析可知，干燥劑樣品A中一定含有的物質是_____（寫化學式）。

（6）小美同學認為，步驟②中的實驗現象可以說明干燥劑樣品A中一定含有氫氧化鈣。你是否同意她的觀點？_____（填“是”或“否”），你的理由是_____。

溶液對于動植物的生理活動和人類生產，生活、科學研究具有重受意義。

（1）某化學實驗小組欲配制100g溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液，按如圖所示步驟進行操作：

①計算：需要NaOH固體_____g和水_____mL（水的密度約為1.0g/mL）。

②稱量（或量�。�：如圖操作中有一處錯誤，即_____。

③溶【解析】
將量筒量取好的水倒入盛有NaOH的燒杯中，用玻璃棒攪拌至固體全部溶解即可。

④存放：將配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標簽。

（2）小組成員在反思與交流時，意識到實驗過程中的錯誤操作會影響最終所配溶液的溶質質量分數，因此，需要對所配氫氧化鈉溶液的溶質質量分數進行重新測定并更新標簽，其實驗方案如下：

取上述所配氫氧化鈉溶液50g，逐滴滴入溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸。該實驗過程中所加稀鹽酸的質量與溶液pH的變化曲線如圖F所示。

①當滴入稀鹽酸60g時（即圖中A點），此時所得溶液中的溶質為_____（寫化學式）。

②當滴入稀鹽酸100g時（即圖中B點），溶液pH恰好為7。試根據化學方程式計算：該實驗所配氫氧化鈉溶液的溶質質量分數實際為______ ？（即試劑瓶標簽上的實際濃度填寫，結果精確至0.1%）

10月16日至25日，第七屆全國城市運動會在江西省南昌市舉行，在開幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學變化的是（　�。�

A. 焰火表演 B. 霓虹燈表演 C. 音樂噴泉 D. 氣球升空

小靜同學用連線的方式對學過的知識進行主題歸納，其中有錯誤的是（　�。�

A. 元素與人體健康

B. 環(huán)保與物質的利用

C. 性質與用途

D. 生活常識

下列關于氧氣的敘述正確的是（　　）

A. 空氣中氧氣的質量分數約為21%

B. 氧氣的含量越高，物質的燃燒越劇烈

C. 紅磷在氧氣中燃燒，有大量白色煙霧生成

D. 不加二氧化錳，加熱氯酸鉀固體不會產生氧氣

如圖所示實驗操作規(guī)范正確的是（　�。�

A. 過濾 B. 鐵絲燃燒

C. 稀釋濃硫酸 D. 測溶液的pH

類推是一種重要的學習方法，下列類推結論正確的是（ ）

A. CO能與Fe2O3反應生成Fe，CO也能與CuO反應生成Cu

B. 有機化合物含碳元素，則含碳元素的化合物一定是有機化合物

C. 燃燒都伴隨發(fā)光、發(fā)熱的現象，則伴隨發(fā)光、發(fā)熱現象的變化一定是燃燒

D. 稀鹽酸能與金屬鋅反應生成氫氣，稀鹽酸也能與金屬銀反應生成氫氣