20．實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出該化學反應的符號表達式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
提出猜想
除MnO₂、CuO外，F(xiàn)e₂O₃也可以作KClO₃分解的催化劑．
完成實驗
按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號	實驗藥品	分解溫度（℃）
①	KClO3	580
②	KClO3、MnO2（質量比1：1）	350
③	KClO3、CuO（質量比1：1）	370
④	KClO3、Fe2O3（質量比1：1）	390

分析數(shù)據(jù)、得出結論
（1）由實驗①與實驗4對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是Mn0₂．
反思
（1）若要證明Fe₂O₃是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質量和化學性質不變；
（3）實驗室也可以用分解過氧化氫溶液來制取氧氣，寫出該化學反應的符號表達式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（4）猜想：影響過氧化氫溶液分解反應的速率是催化劑的種類，試設計實驗驗證：催化劑種類；取濃度相同、質量相同的過氧化氫溶液分別加入不同種類的同質量的催化劑進行實驗，測定收集150mL氧氣所需的時間即可．

19．寫出下面氧元素符號周圍的數(shù)字“2”分別表示的含義：
（1）O₂一個氧分子中含有2個氧原子；      
（2）2O氧原子的個數(shù)為兩個；
（3）2O₂：①左邊的2表示氧分子的個數(shù)為2個，右下角的2表示一個氧分子中含有2個氧原子；
（4）H₂$\stackrel{-2}{O}$在水中氧元素顯-2價．

18．請結合下列常用實驗裝置，回答下列有關問題

（1）儀器①?的名稱是長頸漏斗；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B．
其化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）實驗室中要收集一瓶干燥的氧氣，必須先將制得的氧氣通過裝置C，裝置C中應盛放的干燥劑是濃硫酸；
（4）實驗室收集二氧化碳一般選用F，驗滿方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．

17．某化學興趣小組為了測定一工廠廢水中硫酸的含量，取50g廢水于燒杯中，加入20g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液、恰好完全反應（廢水中無不溶物，除硫酸外其他成分不與氫氧化鈉反應）．計算廢水中含硫酸溶質的質量分數(shù)．

16．A、B、C、D、B、F是初中化學中常見的物質，A為黑色同體，D為難溶于水的藍色固體，F(xiàn)為不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固體，其余均為溶液，它們之間存在如下轉化關系：

根據(jù)上述轉化關系回答問題：
（1）寫出物質E的化學式K₂SO₄；
（2）寫出上述關系中A+B→C+H₂O的方程式：CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O；
（3）D轉化成C的反應基本類型為復分解反應；
（4）保存C溶液時，除了密封外還應該注意什么問題不能用鐵容器盛放．

15．我們正處在生長發(fā)育階段，需要有充足的營養(yǎng)，如鈣的補充．如圖是某廠生產的加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字說明，請仔細閱讀并計算：
（1）CaCO₃中鈣、碳、氧元素的質量比為10：3：12．CaCO₃的相對分子質量為100．
（2）為了測定此食鹽中的鈣元素含量，取10g這種食鹽溶于水，加入足量的稀鹽酸，生成0.132g二氧化碳，請計算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質量分數(shù)．（注：成分中只有碳酸鈣與鹽酸反應）

14．陜西農民喜歡種植大蒜，大蒜能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值．大蒜中含有一種有效成分大蒜辣素，化學名稱叫“硫化丙烯”，其化學式為C₃H₆S，下列關于硫化丙烯的說法正確的是（　�。�

	A．	1個硫化丙烯分子中含有3個氫分子
	B．	硫化丙烯由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構成
	C．	硫化丙烯是由碳、氫、硫三種元素組成的化合物
	D．	硫化丙烯中C、H、S元素原子質量比為3：6：1

13．2010年4月14日7時49分青海玉樹發(fā)生7.1級地震．玉樹地震引起全國人民、乃至世界的關注．我們知道，若地震超過7級，就要采取緊急預案．用氯氣對自來水消毒的過程中會發(fā)生化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

分析上圖，請列出你所獲得的信息（至少三條）
（1）氯氣和水反應生成了鹽酸和次氯酸；
（2）在化學變中分析可再分，原子不能再分；
（3）化學反應的實質是分子破裂原子的重新組合．

12．化學是一門以實驗為基礎的科學，下圖1～4是教科書上有關實驗的裝置圖：

（1）圖1中證明氧氣約占空氣體積的五分之一的實驗現(xiàn)象是燃燒結束后冷卻至室溫，打開止水夾，水沿導管進入集氣瓶且約占1/5體積．
（2）圖2實驗名稱是電解水實驗．
（3）圖3是制取蒸餾水的簡易裝置，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對實驗裝置做的一項改進為將導管加長；燒杯中放冰塊等（合理即可）．
（4）圖4中反應的化學方程式為2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質量反而比反應前鎂條還輕，其原因可能是部分生成物散逸到空氣中等（合理即可）．

11．下列物質的用途與其化學性質相關的是（　�。�

	A．	氮氣用于磁懸浮列車		B．	銅絲用作導線
	C．	氧氣用于醫(yī)療急救		D．	稀有氣體制成霓虹燈