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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.在我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)中,燃煤約占70%,它是由多種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物組成的混合物,主要成分是碳.
(1)煤的大量燃燒容易引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題有①②⑤.(選填序號(hào))
①酸雨 ②粉塵污染 ③白色污染 ④水體富營(yíng)養(yǎng)化 ⑤溫室效應(yīng)
(2)為驗(yàn)證煤炭中含有硫,大家進(jìn)行了以下活動(dòng):
查閱資料:“SO2能使KMnO4溶液由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2□.”該化學(xué)方程式中的最后一個(gè)化學(xué)式因資料污損而模糊不全,請(qǐng)推測(cè)其化學(xué)式為H2SO4
方案設(shè)計(jì):某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證.經(jīng)交流討論,大家一致認(rèn)為裝置②處存在明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤的原因是氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體.
(3)鹽通常由離子構(gòu)成,如:KMnO4由K+和MnO4-構(gòu)成.請(qǐng)根據(jù)(2)中查閱的資料推測(cè),KMnO4溶液呈紫紅色是因?yàn)樗蠱nO4-(填離子符號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)中選擇純氧而不用空氣的原因是防止空氣中二氧化碳的干擾.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知木炭粉(假設(shè)木炭粉中不含雜質(zhì))和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某興趣小組對(duì)該反應(yīng)展開(kāi)了如下的探究活動(dòng).
【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中,會(huì)出現(xiàn)黑色沉淀.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(部分夾持儀器已略去).

【探究與分析】
(1)探究反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的成分
稱(chēng)取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉,混合均勻后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).打開(kāi)止水夾a通一段時(shí)間的氮?dú),關(guān)閉a.再對(duì)木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時(shí)間,觀察到澄清石灰水變渾濁,氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體.據(jù)此可知木炭粉與氧化鐵反應(yīng)一定生成了CO2和CO氣體.E處的酒精燈的作用尾氣處理.
(2)探究反應(yīng)后剩余固體的成分
小組同學(xué)測(cè)得剩余固體質(zhì)量為6.6g,將剩余固體置于燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解且有大量氣泡出現(xiàn).據(jù)此可知剩余固體中含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3,質(zhì)量分別為5.6g、1g.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中,正確的是B.
A.檢查裝置的氣密性時(shí),先用雙手捂住試管,后將導(dǎo)管口放入水中;
B.組裝儀器時(shí),先左后右,先下后上;
C.用滴管取細(xì)口瓶?jī)?nèi)的液體時(shí),先將其伸入液體內(nèi),后擠壓取液;
D.給物質(zhì)加熱時(shí),先預(yù)熱,再固定在放藥品的部位加熱.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.2015年3月22日“是第22屆“世界水日”,主題是“水與能源”.再次提醒人類(lèi)關(guān)注水資源問(wèn)題,珍惜水,節(jié)約水,保護(hù)水資源.據(jù)媒體報(bào)道,某市區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)了兩條“黃河”,經(jīng)過(guò)各級(jí)環(huán)保部門(mén)調(diào)查發(fā)現(xiàn),“黃河”形成的原因是這兩處的上游均有較多的標(biāo)準(zhǔn)件生產(chǎn)企業(yè),這些企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中,都要對(duì)鋼鐵半成品進(jìn)行酸洗除銹處理,然后對(duì)過(guò)量的鹽酸用氫氧化鈣中和后流入河道.請(qǐng)用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)河水成“黃色”的原因是因?yàn)楹铀泻写罅縁e3+所致.(填寫(xiě)離子符號(hào))
(2)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民用此河水澆灌農(nóng)作物,大多農(nóng)作物竟然出現(xiàn)了萎蔫和枯死的現(xiàn)象,專(zhuān)家分析稱(chēng)是由于河水中含鹽量過(guò)高所致,請(qǐng)說(shuō)出植物萎蔫和枯死的原因是植物細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度.
(4)河水成“黃色”后水的物理性狀發(fā)生了改變,取等體積的蒸餾水和被污染的“黃水”稱(chēng)量后“黃水”的質(zhì)量大于蒸餾水的質(zhì)量,說(shuō)明被污染的水的密度發(fā)生了改變.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生了好奇心,通過(guò)查閱資料得知,呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過(guò)氧化鈉(Na2O2),過(guò)氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng),都能生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑       
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
為測(cè)定呼吸面具中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下,利用圖所示的裝置(固定裝置已略去)開(kāi)展探究,并得出正確結(jié)論.
已知裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液(NaHCO3不與CO2反應(yīng)),堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物.整套裝置氣密性良好,反應(yīng)所需試劑均足量.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A的作用是產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)所需的二氧化碳;寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑.
(2)不用裝置E取代裝置C的理由是堿石灰還能與二氧化碳反應(yīng).
(3)裝置D中過(guò)氧化鈉樣品的質(zhì)量為mg,裝置D在反應(yīng)前后質(zhì)量分別為n1g和n2g,若樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水,也不參加化學(xué)反應(yīng),則樣品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{1950({n}_{2}-{n}_{1})}{7m}%$.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.小紅家廚房中有純堿(Na2CO3)和精鹽(NaCl)兩種物質(zhì)及其它調(diào)味品.
(1)用化學(xué)方法且用廚房?jī)?nèi)的一種物質(zhì)區(qū)別精鹽和純堿,這種物質(zhì)為食醋.
(2)現(xiàn)有精鹽(NaCl)和純堿 (Na2CO3)兩種固體混合物53克,加入151.4克稀鹽酸,兩者恰好完全反應(yīng),生成4.4克二氧化碳?xì)怏w,則該固體混合物中純堿的質(zhì)量是多少克?反應(yīng)后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(反應(yīng)后溶質(zhì)全部溶解).

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

6.如圖所示裝置的集氣瓶被譽(yù)為“萬(wàn)能瓶”.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.收集氫氣時(shí)應(yīng)從b口進(jìn)入,瓶?jī)?nèi)空氣從a口排出
B.收集二氧化碳時(shí)應(yīng)從a口進(jìn)入,瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出
C.當(dāng)被收集的氣體從a口進(jìn)入時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出,相當(dāng)于向上排出空氣法收集氣體
D.當(dāng)被收集的氣體從b口進(jìn)入時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣從a口排出,相當(dāng)于向上排出空氣法收集氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.H2、CO和CH4都是初中常見(jiàn)的氣體.小資料:堿石灰的主要成分是CaO和NaOH.
(1)可燃性氣體與空氣混合點(diǎn)燃可能會(huì)爆炸,所以可燃性氣體點(diǎn)燃前應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度.
(2)某無(wú)色氣體X可能含有上述三種氣體中的一種或兩種.為了確認(rèn)該氣體的組成,
①?gòu)南铝兴o的裝置中,選擇最合適的裝置進(jìn)行連接,合理的實(shí)驗(yàn)順序是A.(填序號(hào))
A. EDCB      B. ECDA      C. EBAD      D. ABEDC

②若取1.6g氣體X進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)都完全),裝置C增重2.2g,裝置D增重1.8g.則氣體X的組成是CO和H2;CO、H2和CH4
③某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要?理由是需要,因?yàn)橐谎趸加卸荆瑫?huì)污染空氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液和H2SO4溶液二者之間確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).

(1)若實(shí)驗(yàn)中滴加的試劑2是硫酸溶液,則滴加的試劑1不可能是C.
A.紫色石蕊試液   B.無(wú)色酚酞   C.NaCl溶液
(2)若實(shí)驗(yàn)中用硫酸銅溶液來(lái)證明,下列哪個(gè)是合理的B.
A.試劑1是少量的稀硫酸,試劑2是少量的硫酸銅溶液
B.試劑1是過(guò)量的稀硫酸,試劑2是少量的硫酸銅溶液
C.試劑1是過(guò)量的硫酸銅溶液,試劑2是少量的稀硫酸.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.王軍同學(xué)發(fā)現(xiàn),山藥削皮后會(huì)變成褐色,經(jīng)查閱資料后才知是與空氣中的氧氣化合變成了褐色,這種變化稱(chēng)為食物的酶促褐變.不僅蘋(píng)果、梨子,有些蔬菜(如土豆、茄子等)也有這種情況.關(guān)于食物酶促褐變的說(shuō)法不正確的是( 。
A.食物的酶促褐變一定有酶的參與B.除去氧氣可以防止食物酶促褐變
C.溫度越高去皮的山藥越容易變褐色D.食物的酶促褐變屬于化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案