4．小彬同學家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學習金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進行如下探究活動．
【預(yù)測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：
①Cr＞Al＞Cu        ②Al＞Cr＞Cu    ③Al＞Cu＞Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．

	實驗一	實驗二	實驗三
實驗方案
實驗現(xiàn)象	鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色．	無明顯現(xiàn)象	鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快．
結(jié)論	鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢．	銅不與稀硫酸反應(yīng)	鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
	三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是②（填序號）

【回答問題】
（1）用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物（或污物）．
（2）實驗一所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是Cr+H₂SO₄═CrSO₄+H₂↑（Cr與硫酸反應(yīng)生成正2價的硫酸鹽）．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，小燕認為不可行，理由是無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱（合理答案均可）．
（4）小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品可以是Al、CrSO₄溶液、Cu（合理答案均即可）．
（5）【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有：①通過金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動性強弱，②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動性強弱．

3．根據(jù)你所學的知識用“一定“或“不一定”填空：化合反應(yīng)不一定有單質(zhì)參加，．溶液一定是均一穩(wěn)定的，均一的穩(wěn)定的液體不一定是溶液．飽和溶液不一定是濃溶液，同種溶質(zhì)的飽和溶液不一定比不飽和溶液濃．

2．古人曾有贊美菊花的詩句“沖天香陣透長安”．濃郁的花香遍布長安的原因是分子在分子在不斷運動．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素，氧元素組成的化合物，但由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，所以化學性質(zhì)不同．由于金剛石和石墨的碳原子排列方式不同不同，所以物理性質(zhì)有很大的差異．

1．用化學方程式表示
（1）不能用鐵質(zhì)容器配置波爾多液（硫酸銅容易和氫氧化鈣溶液混合）Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（2）澄清的石灰水露置在空氣中變渾濁Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）有水生成的置換反應(yīng)CuO+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

20．（1）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是元素（填單質(zhì)、原子或元素）．
（2）白糖與紅糖主要成分是蔗糖．利用活性碳的吸附性，可將紅糖脫色成白糖．

19．（1）已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣．該反應(yīng)的化學方程式為3Fe+4H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe₃O₄+4H₂，反應(yīng)的類型為置換反應(yīng)．
（2）鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹．某同學進行了如圖所示實驗．一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕．圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是b（填字母），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是b處鐵與水和氧氣充分接觸．同時看到U型管左端上升，右端下降（裝置氣密性良好，且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平．

18．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．
（1）P點的含義是在t₁℃時ac兩物質(zhì)的溶解度相等，都是20克．
（2）t₂℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？不能（填寫“能”或“不能”）．
（3）t₂℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c＜b＜a（填寫物質(zhì)序號）．
（4）要使得c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有：蒸發(fā)溶劑、升高溫度、加入溶質(zhì)．
（5）若a溶液中混有少量的b物質(zhì)，提純a物質(zhì)的方法是冷卻熱飽和溶液．
（6）將t₂℃時等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t₁℃時．沒有晶體析出的物質(zhì)是c．
（7）將t₁℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t₂℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是D
A．c＞a=b         B．a(chǎn)=b＞c        C．a(chǎn)＞b＞c       D．b＞a＞c．

17．請用化學用語表達
（1）鹽酸中溶質(zhì)是HCl．
（2）氧化鐵中鐵的化合價為正三價$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃．
（3）三個硫酸根離子3SO₄^2-．
（4）地殼中最多的金屬元素非金屬元素組成的化合物的化學式Al₂O₃．
（5）保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子CO₂．

16．“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”．下列敘述不科學的是（　�。�

	A．	氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可以充在食品包裝里以防腐
	B．	未開啟的地窖、窖井，不可冒然進入
	C．	加碘食鹽的“碘”是指碘元素
	D．	小孩經(jīng)常咬鉛筆，會導致鉛中毒

15．過氧化鈉是化學中常見的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末．在空氣中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫，方程式：Na₂O₂+2H₂O═2NaOH+H₂O₂，過氧化氫又能分解放出氧氣．
（1）區(qū)分水和過氧化氫的實驗方法是：分別取等量的兩種無色液體于兩支試管中，分別加入等質(zhì)量二氧化錳，產(chǎn)生氣泡的是過氧化氫溶液，另一種是水，發(fā)生的反應(yīng)方程式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）某同學為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色，請你對此現(xiàn)象進行探究；
[提出問題]：什么導致溶液先變紅再褪色？
[猜想與假設(shè)]：
猜想1：甲同學“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導致溶液褪色”；
猜想2：乙同學“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”．
[實驗與結(jié)論]：
a：甲同學提出的猜想，立即遭到其他同學的反對，因為如果是無色酚酞溶液變質(zhì)，剛開始就不會先變成紅色了；
b：為了驗證自己的猜想，乙同學設(shè)計了以下方案并實驗驗證：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后往試管中滴加過氧化氫溶液觀察現(xiàn)象	溶液依然為紅色	不是過氧化氫使溶液褪色

[討論交流]：你還能提出不同的猜想嗎？如果還能提出新的合理的假設(shè)和方案你將獲得獎勵分4分．
猜想3：可能是氫氧化鈉溶液濃度過大導致溶液顏色褪去．
方案三：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論