17．如圖所示，圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖2是盛水的燒杯中放著t₂℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管 （不考慮溶劑的蒸發(fā)），根據(jù)圖象和有關(guān)信息判斷，下列說法中錯誤的是（　�。�

	A．	t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：甲＞乙
	B．	將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降到t1℃時，兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
	C．	向燒杯的水中加氧化鈣固體后，只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
	D．	甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)時，可采取冷卻熱飽和溶液的方法獲得甲物質(zhì)

16．（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水；B．分離液態(tài)空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．該反應(yīng)是屬于 四大基本反應(yīng)的分解反應(yīng)．

相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①試管 ②集氣瓶；
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用是甲，文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若用丙裝置收成氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

15．日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金．黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金．
（1）赤銅（Cu₂O）是我國古代制取黃銅的一種原料．Cu₂O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是8：1．．
（2）彈殼的黃銅只含有鋅和銅．將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當(dāng)彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g．計算：
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．
②彈殼中銅的質(zhì)量．
③反應(yīng)前稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

14．A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．t₃℃時，將A、B分別溶于100g水中，各自配成飽和溶液，然后降溫．試根據(jù)溶解度曲線判斷，下列說法正確的是（　　）

	A．	t3℃時，所得A、B的飽和溶液的質(zhì)量相等
	B．	降到t2℃時，A仍為飽和溶液，B將變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
	C．	降到t1℃時兩種溶液的質(zhì)量均不變
	D．	因t2℃時，A、B的溶解度相等，所以降溫至t2℃時兩種溶液都處于飽和狀態(tài)

13．現(xiàn)有氫氣和氧氣的混合氣體20g，裝入密閉容器中，點燃燃燒后，經(jīng)測定生成水18g，求原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比．

12．相等質(zhì)量的下列物質(zhì)，在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是（　�。�

A．

鎂

B．

碳

C．

磷

D．

鐵

11．漁民在海上作業(yè)，遇到淡水用完應(yīng)（　�。�

	A．	吃海生動物得到水		B．	趕快返航
	C．	將海水蒸餾成淡水		D．	吃海水

10．人體中缺少某些元素會影響健康，甚至引起疾�。�以下疾病可能與缺鋅有關(guān)的是（　�。�

A．

甲狀腺腫大

B．

骨質(zhì)疏松

C．

貧血

D．

侏儒癥

9．請根據(jù)下圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．選用的發(fā)生裝置是B（填序號），可選用裝置E收集氧氣，其原因是O₂不易溶于水，若要收集較純的氧氣，需觀察到有氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時，再開始收集氣體．若用裝置C收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氣體已滿．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣．將裝置A和E連接，實驗操作有：
a．停止加熱       b．固定試管         c．將導(dǎo)管從水槽中取出
d．裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花     e．加熱，收集氧氣．
上述操作中缺少的一步是檢查裝置的氣密性，該操作編號f，則正確的操作順序是fdbeca（填序號）．
A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流使試管炸裂，操作d中試管口處放棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管．

8．化學(xué)與生活息息相關(guān)，可以幫助人類認(rèn)識、改造世界．
（1）減少煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒，會有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生和霧霾天氣的發(fā)生．
（2）當(dāng)空氣受SO₂嚴(yán)重污染時，可通過飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO₂含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO₂+O₂═2CaSO₄+2CO₂．X的化學(xué)式是CaCO₃．
（3）春季停止供暖后，暖氣管道最好注滿水以防止生銹，其原理是隔絕氧氣；
（4）農(nóng)家院食品有魚、大米、黑木耳、山野菜等，這些食品深受游客喜愛，其中富含糖類的是大米．
（5）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的熟石灰（填俗稱）．
（6）元素對人體健康的影響很大．例如，缺鈣元素可能引起佝僂�。�
（7）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（MnCO₃），其中錳元素的化合價為+2．玲玲同學(xué)拿了一塊在家做實驗（如圖所示），杯底放一支小蠟燭和樣品粉末，沿杯壁緩緩倒入一定量的醋（含有3%～5%的醋酸）．
他能觀察到的現(xiàn)象有：①有氣泡產(chǎn)生；②蠟燭熄滅．