11．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標號①儀器的名稱：①試管．
（2）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填序號），該反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的E（填裝置序號），理由是集氣瓶底部要留少量水．
（4）F裝置也可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面E放一層植物油的目的是防止CO₂溶于水．

10．2015年1月19日凌晨，滕州突降暴雪，這場暴雪讓高速公路封路，市內交通不暢，道路兩旁的樹枝被壓折，給蕪湖市民的生活帶來極大的不便．有一類融雪劑是以“氯鹽”為主要成分的無機融雪劑，統(tǒng)稱作“化冰鹽”．常用工業(yè)碳酸鈣 （含有少量NaCl、FeCl₃等雜質）為原料生產(chǎn)該融雪劑．主要生產(chǎn)流程如圖所示．已知：Fe（OH）₃為難溶的堿．

（1）“操作1”的名稱是過濾；溶液A中加入過量熟石灰，發(fā)生反應的化學方程式是3Ca（OH）₂+2FeCl₃═2Fe（OH）₃↓+3CaCl₂．
（2）第二次加入鹽酸的主要目的是中和溶液B中過量的Ca（OH）₂．
（3）在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒，其作用是攪拌，使受熱均勻，防止液滴飛濺．
（4）固體乙的成分是CaCl₂和NaCl．

9．化學與生活息息相關，我們的衣食住行、工業(yè)生產(chǎn)都離不開化學．
（1）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的Ca（OH）₂（用化學符號填空，下同），寫出其中陽離子的符號：Ca²⁺．
（2）市場上有一種含鐵的麥片，食用后在胃酸作用下將鐵粉轉化為人體可吸收的鐵元素，反應的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑，這種麥片必須真空保存，原因是與空氣中的氧氣和水接觸而變質．
（3）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到吸附作用．

8．圖表資料可以為我們提供很多信息．下列從圖表中獲取的信息不正確的（　�。�

	A．	根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可知道酸、堿、鹽的溶解度
	B．	根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬材料是否容易被鹽酸腐蝕
	C．	根據(jù)溶解度曲線圖，選擇從溶液中獲得晶體的方法
	D．	從空氣質量報告中查閱空氣質量級別和首要污染物

7．美國科學家羅伯特•萊夫科維茨和布萊恩•科比爾卡因進一步揭示了G蛋白偶聯(lián)受體的內在工作機制，分享了當年的諾貝爾化學獎．萊夫科維茨從1968年便開始利用放射性碘來尋找細胞接受信號的物質，這種物質后來被稱為“G蛋白偶聯(lián)受體”．如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	碘的相對原子質量為126.9，原子核內質子數(shù)為53
	B．	碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子
	C．	碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學反應中容易得到電子
	D．	碘鹽中含有碘酸鉀（KIO3），KIO3中K、I、O的質量比為1：1：3

6．詩詞諺語中蘊含著一定的科學道理．下列說法正確的是（　�。�

	A．	“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”既涉及物理變化又涉及化學變化
	B．	“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火
	C．	“百煉成鋼”與“只要功夫深，鐵杵磨成針”蘊含的化學原理相同
	D．	“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高

5．甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設計了如下圖所示的四組實驗方案．

（1）其中能達到實驗目的是CD．
（2）實驗結束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有CaCO₃（填化學式）物質生成，滴入酚酞后溶液呈紅色．
（3）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和氫氧化鈉三種物質中的一種，或是三種物質兩兩混合組成的混合物．
（4）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設計如下實驗加以驗證．請根據(jù)要求完成下列空白：

實驗內容	預測現(xiàn)象	結論
取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置	①若有白色沉淀，溶液呈無色	物質是碳酸鈉
	②若無沉淀生成，溶液呈紅色	物質是氫氧化鈣
	③若有白色沉淀，溶液呈紅色

（5）乙同學認為甲同學第②步驗證的結論不嚴密，原因是氫氧化鈉溶液也顯堿性，還可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物．

4．雙氧水發(fā)生分解反應的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學性質不同，原因是分子結構不同．

3．物質的用途與其性質密切相關．
（1）醫(yī)療急救時需要氧氣，是因為氧氣能供給呼吸．
（2）用墨汁書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是常溫下碳的化學性質不活潑．

2．用化學用語填空：2個氧氣分子2O₂；鈉離子Na⁺；木炭還原氧化銅的化學方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂ ↑．