9．化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行、工業(yè)生產(chǎn)都離不開化學(xué)．
（1）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的Ca（OH）2（用化學(xué)符號填空，下同），寫出其中陽離子的符號：Ca2+．
（2）市場上有一種含鐵的麥片，食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，這種麥片必須真空保存，原因是與空氣中的氧氣和水接觸而變質(zhì)．
（3）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到吸附作用．

分析 （1）根據(jù)生活中常用熟石灰來改良酸性土壤，氫氧化鈣中的陽離子是鈣離子進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)胃酸的主要成分是鹽酸，鹽酸和鐵反應(yīng)會生成氯化亞鐵和氫氣，鐵和水、氧氣接觸會生銹進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析．

解答 解：（1）生活中常用熟石灰來改良酸性土壤，氫氧化鈣中的陽離子是鈣離子；
（2）胃酸的主要成分是鹽酸，鹽酸和鐵反應(yīng)會生成氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，鐵和水、氧氣接觸會生銹，所以需要密封保存；
（3）活性炭具有吸附性．
故答案為：（1）Ca（OH）2，Ca2+；
（2）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，與空氣中的氧氣和水接觸而變質(zhì)；
（3）吸附．

點評 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學(xué)知識是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．
用力塞緊橡皮塞		B．
   稀釋濃硫酸
C．
滴管用后不洗插回原瓶		D．
    蒸發(fā)結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是B（填字母序號）．
A．碳酸鈣B．乙醇（C2H5OH）C．二氧化碳
（2）天然氣的主要成分是CH4（寫化學(xué)式）．
（3）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（MnCO3），其中錳元素化合價是+2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．香蕉等水果具有芳香氣味，是因為其中含有乙酸乙酯（C4H8O2）等物質(zhì)．關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是（　　）
A．乙酸乙酯是一種氧化物
B．乙酸乙酯分子由碳、氫、氧原子構(gòu)成
C．乙酸乙酯由14個原子構(gòu)成
D．乙酸乙酯由4個碳元素、8個氫元素、2個氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)研究小組的同學(xué)為了測定某銅礦中堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取該銅礦樣品30g，加入132.2g稀鹽酸時恰好完全反應(yīng)，共生成CO24.4g．反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：Cu2（OH）2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑試計算銅礦樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（假設(shè)銅礦中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（　　）
A．反應(yīng)物和生成物B．化學(xué)反應(yīng)速率
C．反應(yīng)條件D．各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．從物質(zhì)分類的角度（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）看，與純堿歸為一類的物質(zhì)是（　　）
A．燒堿B．生石灰C．食鹽D．硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實驗室常利用如圖1儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實驗，請按要求回答：

（1）寫出下列儀器名稱：G集氣瓶，H長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選擇的儀器是ABCEGJ（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室要制取較多量的二氧化碳，裝配氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)選擇的儀器是ABDGH，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕管道或污染水源等（寫一條）．
（4）為了分離、回收氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)后的殘留物中的MnO2固體，需對混合物溶液進(jìn)行過濾．過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．如圖2濾紙折疊過程圖示中，正確的是甲（選填“甲”或“乙”）．
（5）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．針對這個案例，在實驗前你想提醒同學(xué)們注意的是實驗操作要規(guī)范或不要讓化學(xué)藥品沾到皮膚上等．

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同步練習(xí)冊答案