相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)，不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是（　　）
A．MgCl2B．ZnCl2C．AgClD．AlCl3

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科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．小月喜歡養(yǎng)魚(yú)觀察魚(yú)的生活習(xí)性，他查閱資料得知：魚(yú)缸中水的溶氧量
低于0.003g/L時(shí)，魚(yú)就會(huì)死亡．過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種化學(xué)增氧劑，其反應(yīng)原理是：
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
小月家的魚(yú)缸容積為500L．
（1）計(jì)算過(guò)氧化鈣（CaO2）中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為5：4；
（2）通過(guò)計(jì)算分析（二選一）：
①小月將7.2g過(guò)氧化鈣固體放入魚(yú)缸中，假設(shè)生成的氧氣完全溶于水，則此時(shí)魚(yú)缸中的溶氧量是否符合最低要求？
②要想使魚(yú)缸中含氧量達(dá)標(biāo)，至少要向魚(yú)缸中加入多少克的過(guò)氧化鈣？

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．用如圖所示裝置，在常溫下分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃．
 內(nèi)容

步驟		【實(shí)驗(yàn)1】研究燃燒條件【實(shí)驗(yàn)2】研究氧氣性質(zhì)
I燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中的導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有 Ca（OH）2溶液，燃燒匙中放入木炭，點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入集氣瓶中，塞緊瓶塞
II推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
（1）實(shí)驗(yàn)1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是  溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)、白磷未與氧氣接觸；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是能支持燃燒；木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的部分氫氧化鈣溶液進(jìn)入集氣瓶．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

4．結(jié)合下列與鐵有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒為避免炸裂集氣瓶底，實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取的措施是事先在瓶?jī)?nèi)放少量水或鋪一層細(xì)沙
（2）鐵釘放入稀鹽酸的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（3）鐵絲放入硫酸銅溶液中的現(xiàn)象是鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成，一段時(shí)間后溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

3．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①由加碘鹽的保存方法推測(cè)碘酸鉀的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)加熱不穩(wěn)定或受熱易分解，
②由加碘鹽的保存方法推測(cè)碘酸鉀的一個(gè)物理性質(zhì)可溶水或易溶于水
③根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量214．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
事實(shí)解釋
A搜救犬搜索到幸存者分子是運(yùn)動(dòng)的
B雙氧水能殺菌消毒而水則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子很小
D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的
A．AB．BC．CD．D

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科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取12.5克石灰石于燒杯中，再向其中加入足量的稀鹽酸，恰好完成反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)）化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4克，求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（請(qǐng)認(rèn)真的寫(xiě)出計(jì)算步驟）

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

寫(xiě)出圖A中一種儀器的名稱：試管．
（1）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．若選用D裝置收集氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿的方法：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（2）一般收集二氧化碳用裝置，若用 F裝置收集二氧化碳時(shí)氣體從a進(jìn)b出（a 或 b）
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A （填“A”、“B”或“C”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)說(shuō)出節(jié)約用水的一種方法，再說(shuō)出防止水污染的一種方法．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

18．溫室效應(yīng)是什么氣體引起的？怎樣防止或減緩溫室效應(yīng)的發(fā)生？

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同步練習(xí)冊(cè)答案