14．某興趣小組同學圍繞氣體制取和氣體性質進行探究，請結合以下裝置圖回答問題：
（1）指出標有數字①儀器的名稱錐形瓶；
（2）甲同學連接A、B裝置來制取并收集二氧化碳氣體，則A中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，二氧化碳的驗滿方法是將一根燃著的木條平放在b管口處，木條熄滅，證明滿了；
（3）乙同學連接A、C、D進行實驗，若實驗時C中紅熱的木炭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；D中溶液變渾濁的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
（4）丙同學用E裝置進行了二氧化碳氣體在水中溶解性的探究，實驗步驟如下：
①用大號針筒抽取150毫升二氧化碳氣體；
②試劑瓶中加入200毫升水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；
③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中．當向水中注入CO₂氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解0.6體積的二氧化碳，緩慢推動活塞的目的是使二氧化碳充分溶解在水中；
（5）丁同學將點燃的鎂條插入盛滿CO₂的集氣瓶內，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒．通過此實驗，你對“燃燒或滅火”新的認識是二氧化碳有時也能支持燃燒．
實驗結束后查閱資料還發(fā)現：科學家用鈉和二氧化碳在一定條件下反應生成碳酸鈉和金剛石，請寫出該反應的化學方程式為4Na+3CO₂$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$2Na₂CO₃+C．

13．下列是初中化學部分重要實驗裝置圖，請按要求填空：
（1）A實驗中玻璃管②連接電源負極（填“正”或“負”）；
（2）B實驗中活性炭的作用是吸附作用；
（3）C實驗中比較a和b可知物質燃燒需要溫度達到著火點；
（4）D實驗中銅粉表面的現象為紅色粉末逐漸變黑．

12．生活與化學密切相關，請用正確的化學知識完成以下幾題：
（1）家中使用的天然氣主要成分是甲烷，寫出其完全燃燒的化學方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；
（2）伊利高鈣奶，這里的鈣指的是元素（填“元素”、“原子”或“單質”）；
（3）人們利用洗潔精乳化功能去除餐具上的油污；
（4）空氣中微小顆粒物的聚集是形成霧霾的主要原因之一，PM2.5是指直徑小于2.5μm的顆粒物．下列物質不會形成PM2.5的是C（填字母序號）；
          A．焚燒秸稈                    B．汽車尾氣排放                 C．太陽能發(fā)電
（5）有一種煙火的火藥中含有Cu（NO₃）₂，燃放時會發(fā)出綠色火焰，其化學方程式為2Cu（NO₃）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O₂↑+4X↑，X的化學式為NO₂．

11．下列變化只涉及物理變化的是（　�。�

	A．	光合作用		B．	自然界中的碳循環(huán)
	C．	葡萄釀酒		D．	干冰用于人工降雨

10．2015年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒發(fā)給了因發(fā)現對抗瘧疾的青蒿素而獲得成功的我國藥學家屠呦呦．青蒿素的化學式為C₁₅H₂₂O₅，它在濕、熱條件下易分解．下列說法不正確的是（　　）

	A．	從制法上看：提取青蒿素不宜在高溫下進行
	B．	從用途上看：青蒿素的發(fā)現能夠減少疾病對人類造成的危害
	C．	從變化上看：青蒿素完全燃燒只生成水和二氧化碳
	D．	從構成上看：青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成

9．指出下列數字“2”的含義：
2CO${\;}_{3}^{2-}$前面的“2”表示兩個碳酸根離子；
右上角的“2”表示每個碳酸根離子帶2個單位的負電荷．

8．用化學用語填空：
①2個氫原子2H；
②氖氣Ne；
③水中氧元素為-2價H₂$\stackrel{-2}{O}$；
④4個氫氧根離子4OH^-；
⑤地殼中含量最多的金屬元素：Al．

7．現有氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物15g，加熱至固體質量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質量為10.2g．請計算：
（1）生成氧氣的質量；
（2）原固體混合物中氯酸鉀的質量分數．（結果精確至0.1%）

6．蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式為C₃H₇O₂N）就是其中的一種．請回答下列問題：
（1）丙氨酸分子中H、O的原子個數比為7：2；
（2）丙氨酸的相對分子質量是89，氮元素的質量分數為15.7%（結果精確至0.1%）．

5．如圖為高爐煉鐵化學原理的實驗裝置．該反應利用CO的還原性，將Fe₂O₃中的鐵還原出來．
（1）寫出高溫條件下CO與Fe₂O₃反應的化學方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）實驗過程中，常在裝置圖末端的導管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導管口）．這樣做的目的是防止反應剩余的一氧化碳逸散，污染空氣．
（3）通過B裝置作用是檢驗A中的生成物含有CO₂．
（4）在此實驗中，我們還認識到CO和CO₂的化學性質有許多的不同．請寫出其中的一點一氧化碳不與石灰水反應，二氧化碳與石灰水反應等（合理即可）；試從微觀的角度分析CO和CO₂化學性質不同的原因是CO與CO₂分子的結構不同．