3．2016年8月16 日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運載火箭成功將世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星發(fā)射升空，發(fā)射火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨（NH₄ClO₄），其中氮元素的化合價為-3價，則氯元素的化合價是（　　）

A．

1

B．

+3

C．

+5

D．

+7

2．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�

	A．	水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
	B．	活性炭吸附水中的異味和色素是化學變化
	C．	可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
	D．	用過濾的方法可以使硬水軟化

1．下列對分子、原子、離子的認識正確的是（　�。�

	A．	物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
	B．	在化學變化中，分子、原子都不能再分
	C．	分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
	D．	原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化

20．如圖所示實驗操作中正確的是（　�。�

A．

放入塊狀固體

B．

傾倒液體

C．

氧氣驗滿

D．

過濾

19．2015年12月12日，聯(lián)合國氣候大會通過《巴黎協(xié)定》，長遠的目標是把全球平均氣溫升高控制在較工業(yè)化前水平2℃之內(nèi)．節(jié)能減排，人人有責．下列措施有利于節(jié)能減排的是（　　）

	A．	乘坐公共交通工具，低碳出行
	B．	就地焚燒秸稈，增加田間肥料
	C．	燃放煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛
	D．	大力發(fā)展火力發(fā)電，化解煤炭產(chǎn)能過剩

18．實驗室用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，最適宜選用的物質(zhì)是（　�。�

A．

木炭

B．

紅磷

C．

硫磺

D．

鐵絲

17．小紅從冰箱里拿出冰凍的包裝食品，用干布擦凈塑料袋上的水，放置于桌面片刻，塑料袋上又掛滿了水珠，這說明空氣中有（　　）

A．

氮氣

B．

氧氣

C．

二氧化碳

D．

水蒸氣

16．宏觀與微觀相聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．請將下列的有關(guān)日常自然現(xiàn)象與其蘊含的微觀分子的性質(zhì)連線．

15．實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，寫出反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號	實驗用品	分解溫度
1	3.0g氯酸鉀	580
2	3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳	350
3	3.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅	370
4	x g氯酸鉀和1.0g氧化鐵	390

【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】
（1）實驗4中x的值應為3.0g，由實驗1與實驗4對比，證明猜想合理
（2）實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是二氧化錳．
【反思】若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
【繼續(xù)探究】小組同學完成上述實驗后，又深一步進行“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應速率關(guān)系”的探究，下表是他們的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，請你回答有關(guān)問題：

氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比	1/40	1/20	1/10	1/5	1/3	1/2	2/3	1/1	2/1
生成1L氧氣所需的時間（s）	124	79	50	54	75	93	106	153	240

【分析整理】
（3）據(jù)上表可知氧化銅用量過多，產(chǎn)生氧氣的速率變慢（填“變快”、“變慢”或“不變”），氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為1：10時，反應速率最快．
【結(jié)論1】在化學反應中催化劑的用量不是（填“是”或“不是”）越多越好．

14．①銅在潮濕的空氣中會生銹，②銅銹是一種綠色粉末，③加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳、水；④氧化銅為黑色粉末，⑤加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝成水珠；⑥二氧化碳是一種無色、無味的氣體，⑦二氧化碳不可燃，⑧二氧化碳通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁．其中屬于物理變化的是（填序號，下同）⑤；屬于化學性質(zhì)的是①⑦⑧．