17．小紅從冰箱里拿出冰凍的包裝食品，用干布擦凈塑料袋上的水，放置于桌面片刻，塑料袋上又掛滿了水珠，這說明空氣中有（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣

分析 空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．小紅從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠，這說明空氣中有水蒸氣．

解答 解：從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠，這說明空氣中有水蒸氣；
故選D

點評 本題難度不大，了解空氣中各成分的性質(zhì)和用途，并能靈活運用是解答此題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．
【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．
【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、H+）．
【實驗驗證】同學們設(shè)計圖1所示的實驗完成這次探究活動．

（1）檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣．
【實驗結(jié)論】
（2）最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是，理由是過氧化氫的溶液中含有水分子．
（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明粒子不起催化作用．
（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認它在化學反應(yīng)前后．
【拓展延伸】
（5）小組通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2．請你觀察如圖回答問題．
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：硫酸鐵溶液的濃度越大，過氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量．
②若某同學實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度變大．
（6）為測定過氧化氫分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖3裝置丙（填編號）．
將藥品盡量平鋪，使其反應(yīng)充分．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．甲、乙、丙三位同學分別利用相同質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣，但實驗操作中，甲使用了二氧化錳而乙沒有，丙則誤將高錳酸鉀當作二氧化錳加入．則對于三位同學的反應(yīng)結(jié)果，下列說法錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)速率：甲＞乙B．反應(yīng)速率：丙＞乙
C．產(chǎn)生氧氣質(zhì)量：甲=乙D．產(chǎn)生氧氣質(zhì)量：丙=乙

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中：

①C與E化學性質(zhì)相似，原因是最外層電子數(shù)相同；
②A與C為同種元素，原因是質(zhì)子數(shù)相同；
③D可與A形成離子化合物，其化學式為Na2S．（用代號或數(shù)字表示），D還可與B形成離子化合物，其化學式為MgS（用代號或數(shù)字表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室有下列圖1裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）現(xiàn)實驗室想用高錳酸鉀制取氧氣，請你從圖1中選擇所需的儀器組合一套制取裝置（填序號，下同）acdghi．裝藥品前應(yīng)首先進行檢查裝置的氣密性．當實驗結(jié)束時，甲同學先移去了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水槽中取出，在水未進入試管之前，可采取的補救措施有：①從水槽中取出導(dǎo)管、②拔出橡皮塞．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，選用的收集方法是向上排空氣法；
（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體．請你利用圖2儀器I、II，設(shè)計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：在Ⅰ中裝滿水，氣體短管進入．
（5）實驗室制取二氧化碳氣體，裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性，請寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
B．活性炭吸附水中的異味和色素是化學變化
C．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．用過濾的方法可以使硬水軟化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用化學符號表示：2個鐵原子2Fe、3個鋁離子3Al3+、鎂元素Mg、二氧化硫中硫元素的化合價為+4價為：$\stackrel{+4}{S}$O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．氯氣可以消毒殺菌，但是氯氣有毒，如果要聞它的氣味，應(yīng)該注意不能把鼻孔湊到容器口聞氣味，所以在生活中也有用漂白粉[Ca（C1O）2]消毒的，漂白粉中氯元素的化合價是+1價，在電解水時，正極產(chǎn)生l0mL的氣體，在另一個電極上產(chǎn)生20mL的氣體．

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