相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:推斷題

5.金屬元素鉬(Mo)通常用作合金及不銹鋼的添加劑.如圖是化工生產(chǎn)中制備金屬鉬的主要流程圖.

(1)步驟①中,灼燒鉬礦通常會將礦石粉碎成小顆粒,其目的是增大與氧氣的接觸面積,使反應(yīng)更充分,提高鉬礦利用率.
(2)如果在實驗室模擬步驟②,需要使用的主要玻璃儀器有ABC(填字母序號).
A.燒杯      B.玻璃棒      C.漏斗     D.酒精燈
(3)寫出步驟⑤的化學(xué)方程式:MoO3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Mo+3H2O.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.“結(jié)構(gòu)$\stackrel{決定}{→}$性質(zhì)$\stackrel{決定}{→}$用途”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.下列說法中正確的是(  )
①鈉原子和鈉離子最外層電子數(shù)不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同;
②金剛石和石墨中碳原子排列方式不同,所以它們的物理性質(zhì)差異很大;
③水和過氧化氫的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同;
④氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,所以可用于制氮肥;
⑤燒堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng),所以可用于改良酸性土壤;
⑥洗滌劑具有乳化功能,所以可去除油污.
A.①②③⑥B.①②④⑥C.②③④⑤D.①③④⑤⑥

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿.要鑒別氫氧化鈉稀溶液和氫氧化鈣飽和溶液,下列方法不能夠達(dá)到目的是( 。
A.分別滴加碳酸鈉溶液B.分別滴加稀鹽酸
C.分別通入二氧化碳D.分別加熱原溶液至80℃

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.2015年4月15日日定西市臨洮縣發(fā)生4.5級地震,造成1人死亡,一人受傷,并造成大量的財產(chǎn)損失.下列四個變化中,一定包含化學(xué)變化的是( 。
A.房屋倒塌B.堰塞湖形成C.震區(qū)消毒殺菌D.山體滑坡

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.2014年北京長安街換上金色護(hù)欄,下列材料均可用于制造護(hù)欄,其中屬于有機(jī)合成材料的是(  )
A.不銹鋼B.水泥C.塑料D.石材

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科目: 來源: 題型:填空題

20.準(zhǔn)備食材制作粽子.
(1)下列食材中,富含糖類的是A.
A.糯米         B.蛋黃           C.筍丁           D.瘦肉
(2)為了增加肉粽子的鮮味,可適當(dāng)加入味精(主要成分為谷氨酸鈉,化學(xué)式為C5H8NO4Na),味精的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān),當(dāng)pH為6~7時鮮味最佳;味精的鮮味還與溫度有關(guān),其水溶液經(jīng)120℃以上長時間加熱,不僅鮮味消失,而且生成對人體有害的焦谷氨酸鈉.下列說法不正確的是AB.
A.谷氨酸鈉由19個原子構(gòu)成
B.谷氨酸鈉在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化
C.加入味精時,應(yīng)避免在酸性或堿性較強的條件下使用
D.菜炒熟起鍋前放味精比炒菜過程中放味精更有利于健康.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.佩佩在郊游時被蚊蟲叮咬,感覺叮咬處又痛又癢.回答學(xué)校一查資料,才知道蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,才產(chǎn)生痛癢感,佩佩和同學(xué)們對蟻酸產(chǎn)生了興趣,決定對其進(jìn)行探究. 
[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]Ⅰ蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;Ⅱ蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物.
[實驗探究一]
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性.
(2)安安同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有H、O元素,推測出生成物是水;
(3)另一種生成的氧化物是氣體,敏敏提出兩種猜想:
①猜想Ⅰ:該氣體是CO2
猜想Ⅱ:該氣體是CO,他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示裝置
②實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想Ⅰ不成立(填“成立”或“不成立”);則猜想Ⅱ成立,則:
③實驗時裝置B的作用是干燥CO氣體.
④實驗時裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅.
⑤實驗時裝置D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯缺陷,處理的方法是在尾部放一個燃著的酒精燈.
[拓展延伸]寫出蟻酸分解的化學(xué)方程式HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+H2O.

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科目: 來源: 題型:推斷題

18.A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為白色固體,E為黑色固體(一種金屬氧化物),H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACaCO3,HCu(OH)2
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反應(yīng)時會放出(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫出D→F的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型.
(4)寫出E→C的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目: 來源: 題型:填空題

17.金屬是重要的資源,在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用.
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因為它具有良好的導(dǎo)電性.
(2)廚房里,鋁質(zhì)的容器不能盛裝食醋、檸檬汁等酸性溶液的原因是酸能破壞鋁質(zhì)容器表面的氧化膜,進(jìn)而腐蝕內(nèi)部的金屬.
(3)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯劃痕,說明鋁合金的定都大于純鋁.
(4)對汽車部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹,原因是可以隔絕空氣中的水分和氧氣.
(5)用磁鐵礦參與高爐煉鐵的化學(xué)方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.興趣小組的同學(xué)對實驗室中存放的一瓶熟石灰固體試劑進(jìn)行了如下實驗探究活動,請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題.
(1)小組間學(xué)認(rèn)為:該試劑已經(jīng)變質(zhì),因為熟石灰在空氣中能發(fā)生反應(yīng):Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(2)為檢驗熟石灰是否變質(zhì),小組同學(xué)進(jìn)行了下列實驗:取少量熟石灰樣品放入潔凈的燒杯中,然后向燒杯中加人一定量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生(填寫實驗現(xiàn)象),最終固體全部消失,得到無色溶液.證明熟石灰樣品已變質(zhì).
(3)實驗(2)所得無色溶液中溶質(zhì)的成分是什么呢?
【作出猜想】
 猜想一 猜想二 猜想三 猜想四
 只有氯化鈣 氫氧化鈣和氯化鈣 氯化氫和氯化鈣 氯化氫、氫氧化鈣和氯化鈣
【討論】小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想四不合理,理由是氯化氫和氫氧化鈣不能共存.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【實驗驗證】
    小明的方案:取少量燒杯中的溶液,向溶液中滴加幾滴酚酞溶液,若溶液不變色,證明猜想三正確.小組同學(xué)認(rèn)為該方案不合理.理由是滴酚酞溶液遇酸性或中性溶液都不變色.
    小陽的方案:取少量燒杯中的溶液,向其中滴加碳酸鈉溶液,因氫氧化鈣與碳酸鈉溶液能反應(yīng)生成白色沉淀,證明猜想二正確.該方案也被小組同學(xué)否定了,否定的原因是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl(用化學(xué)方程式表示).
    小組合議的方案:取少量燒杯中的溶液,用pH試紙測其pH約為4,證明猜想三正確.他們測定pH的正確操作是將一小片pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒或膠頭滴管將待測液滴在試紙上,再將變色的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀出數(shù)值.
【反思】在實驗探究過程中,實驗方案必須要科學(xué)合理,才能得出正確的結(jié)論.

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