1．使用硬水給我們的生活帶許多麻煩，在日常生活，我們常用的方法降低水的硬度，如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用檢驗肥皂水．

20．下列各項，不會造成水污染的是（　�。�

	A．	工業(yè)“三廢”的任意排放		B．	生活大量使用含磷洗衣粉
	C．	往飲用水加入漂白粉		D．	農(nóng)業(yè)上大量施用農(nóng)藥和化肥

19．下列混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸的是（　　）

A．

氫氣和氧氣

B．

氮氣和氧氣

C．

二氧化碳和空氣

D．

氫氣和氮氣

18．電解a克水，在負極產(chǎn)生2.24mL氣體，則在正極上產(chǎn)生氣體的體積為（　�。�

A．

4.48mL

B．

2.24mL

C．

1.12mL

D．

無法確定

17．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　　）

A．

雙氧水（H2O2）

B．

二氧化硫（SO2）

C．

二氧化碳（CO2）

D．

液態(tài)空氣

16．下列關(guān)于原子的說法正確的是（　�。�

	A．	化學變化中的最小粒子		B．	比分子小的粒子
	C．	不能再分的最小粒子		D．	比分子輕的粒子

15．晶體（H₂C₂O₄•2H₂O）熔點較低，加熱會熔化、氣化和分解．草酸（H₂C₂O₄）受熱會分解，它與氫氧化鈣的反應為：H₂C₂O₄+Ca（OH）₂═CaC₂O₄↓（白色）+2H₂O．
甲、乙兩同學對草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究：
（1）猜想與假設：
第一種：草酸分解生成CO₂和 H₂；   第二種：草酸分解生成CO₂、CO和 H₂O；
第三種：草酸分解：H₂C₂O₄$\stackrel{△}{→}$CO₂↑+H₂O（未配平）；
有同學從理論上就可判斷第三種假設不成立，老師也認為這一判斷是正確的，該同學判斷的理論依據(jù)是無法進行配平、配不平或不符合質(zhì)量守恒定律或只有化合價的升高，無化合價的降低．
（2）設計與實驗：
甲、乙兩同學分別設計了下圖所示的A、B兩套實驗裝置（圖中鐵架臺略去）．

①甲同學按A裝置實驗，觀察到澄清石灰水變渾濁，認為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO₂所導致，此判斷不嚴密（填“嚴密”或“不嚴密”）．
②乙同學的B裝置圖方框內(nèi)的儀器未畫完整，請你幫他畫完整．
乙同學按B裝置實驗，看到無水硫酸銅由白變藍，洗氣瓶中溶液變渾濁．在尖嘴管口點燃剩余氣體，火焰上方罩一個內(nèi)壁附有澄清石灰水燒杯，有白色固體生成，證明產(chǎn)物中有CO；換一個干、冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁無現(xiàn)象，證明產(chǎn)物中無H₂．
（3）結(jié)論與思考：
①草酸受熱分解的化學方程式為：H₂C₂O₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO₂↑+CO↑+H₂O．
②若省略B裝置方框內(nèi)的儀器，整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO₂（假設每步都反應完全），方法是：稱量實驗前后盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量．

14．在AgNO₃、Mg（NO₃）₂和Cu（NO₃）₂的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應后，過濾，洗滌，將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，濾液中存在的陽離子是Fe²⁺Mg²⁺．

13．等質(zhì)量的兩種常見金屬A和B，分別與足量的稀硫酸反應，生成正二價的金屬硫酸鹽和氫氣．生成氫氣的質(zhì)量與時間關(guān)系如圖，
請結(jié)合所學知識回答：
（1）根據(jù)曲線可以看出：金屬A的活動性比金屬B的活動性弱（填“強”或“弱”）
（2）最終反應結(jié)束后，生成氫氣的質(zhì)量A比B多，這又說明A的原子量比B的原子量小（填“大”或“小”）

12．小宇同學在實驗室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應一段時間后，他稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g，試求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下O₂的密度為1.429g/L）
（2）通過計算，說明高錳酸鉀是否完全分解？