5．關(guān)于O₂、H₂O₂、SO₂三種分子的說(shuō)法正確的是（　　）

A．

都含有氧分子

B．

都含有氧元素

C．

都含有氧原子

D．

都是單質(zhì)分子

4．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大．
（2）甲實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的作用是指示氫氧化鈉與鹽酸是否完全反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問(wèn)．
【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和NaCl（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．
猜想一：只有碳酸鈉；猜想二：只有氫氧化鈣；猜想三：是氫氧化鈉和碳酸鈉．
你認(rèn)為還可能是氫氧化鈉．（寫一種猜想）
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同學(xué)們想用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述猜想，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	預(yù)計(jì)現(xiàn)象	預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過(guò)量CaCl2（或BaCl2）溶液，靜置．	①有白色沉淀，溶液呈紅色．	猜想三正確．
	②有白色沉淀，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．	猜想一正確．
	③沒(méi)有白色沉淀，溶液呈紅色．	猜想二正確．

【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余．

3．如圖是一些氣體的發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)按要求回答：

（1）若實(shí)驗(yàn)室以KClO₃為原料制取O₂，最適宜選擇A、D（填寫儀器編號(hào)）進(jìn)行組裝．
（2）為了更好地制取CO₂氣體，有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置．改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，該裝置還可以制取的氣體是氫氣．

2．現(xiàn)有如圖所示儀器裝置，請(qǐng)回答

儀器①的名稱是鐵架臺(tái)，要用上圖儀器組裝制氣體裝置，用KMnO₄加熱制氧氣應(yīng)選D（填字母），用廢鐵屑與稀鹽酸制氫氣應(yīng)選BE（填字母）．
若要用E裝置進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，b處的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色，要檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中含有CO₂，儀器②中應(yīng)裝的試劑為澄清石灰水．C處的尾氣處理方法是點(diǎn)燃；若要用圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的氫氣，請(qǐng)將圖G中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整．

1．小天用47.4g高錳酸鉀制取氧氣，一段時(shí)間后停止加熱，生成二氧化錳8.7g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

20．小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣．
（1）完全反應(yīng)后，從剩余固體中回收二氧化錳的操作是將固體溶解、過(guò)濾洗滌、烘干，溶解時(shí)必須實(shí)用的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒（查閱資料可知，含鉀化合物均可溶于水）
（2）從上述固體中回收了二氧化錳17.4g，請(qǐng)計(jì)算該反應(yīng)中制得氧氣的質(zhì)量．

19．在盛有2mL水的試管中滴入2-3滴紅墨水，振蕩．然后將試管傾斜，用滴管沿試管內(nèi)壁緩緩加入約2mL乙醇，不要振蕩，慢慢直立試管觀察現(xiàn)象，然后振蕩并靜置幾分鐘，觀察現(xiàn)象．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是乙醇能否溶于水；
（2）實(shí)驗(yàn)中紅墨水的作用是顯色，便于觀察顏色Ⅲ中觀察到的現(xiàn)象是液體分層，上層為無(wú)色，下層為紅色，由此得出的結(jié)論是乙醇的密度比水�。�
（3）Ⅳ中振蕩的目的是使乙醇與水充分混合，Ⅴ中觀察到的現(xiàn)象是液體不分層，全部為紅色；
（4）由以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是乙醇能溶于水．

18．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器C的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的ACDE（填序號(hào)），向其中加入固體藥品的方法是將試管橫放，用鑷子將石灰石放入試管口，慢慢豎立試管，使石灰石緩緩滑到試管底部，收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；
（3）用G裝置驗(yàn)證二氧化碳的某些化學(xué)性質(zhì)，其中的液體可以是澄清石灰水，通入二氧化碳后的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

17．A，B，C，D，E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，其中A為氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是天然氣的主要成分，E為黑色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）D的化學(xué)式是CH₄；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是2CO+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂等，該反應(yīng)可用于提供熱量等；
（3）D燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色的火焰，放出熱量；
（4）A與E反應(yīng)生成B的化學(xué)方程式是2C+O₂（不充足）$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，A與E反應(yīng)也可生成C，對(duì)比這兩個(gè)反應(yīng)可得出的結(jié)論是反應(yīng)物的量不同，得到的生成物可能不同等．

16．含碳元素的物質(zhì)使我們的世界豐富多彩．
（1）如圖是幾種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖．

C₆₀的結(jié)構(gòu)示意圖C（填序號(hào)），A與B所表示的物質(zhì)性質(zhì)有明顯差異的本質(zhì)原因是碳原子的排列方式不同；
（2）活性炭可用語(yǔ)防毒面具，是因?yàn)樗�有吸附性�?br />（3）一種由碳、氯兩種元素組成的化合物可作為有機(jī)溶劑，其中碳為+4價(jià)，氯為-1價(jià)，該化合物的化學(xué)式為CCl₄；
（4）大氣中過(guò)多的二氧化碳引起的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)，二氧化碳也有有利的一面，例如：植物光合作用的原料．