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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.新泰山清水秀,是全國(guó)文明衛(wèi)生城市,然我們的生活更美好,下列社會(huì)活動(dòng)中,符合節(jié)約、節(jié)能、減排、防污的是(  )
A.
   大辦酒席
B.
    太陽(yáng)能取暖
C.
   工業(yè)排污
D.
      燃放爆竹

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問(wèn)題:
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①?gòu)暮暧^上看,氧氣和二氧化碳都由元素(選填“元素”、“原子”或“分子”)組成.
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由分子(選填“元素”、“原子”或“分子”)構(gòu)成.
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑.納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1).說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳的密度比空氣大、既不燃燒也不支持燃燒,由此可推知的滅火原理是隔絕氧氣可以滅火.若要使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,最簡(jiǎn)單的操作方法是可以將棉芯從燒杯中取出,使其與氧氣接觸.
(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2).若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.  若利用該裝置制二氧化碳,通常不選用大理石和稀硫酸作為反應(yīng)物,理由是生成的硫酸鈣是微溶物,附著在大理石的表面,阻礙反應(yīng)的發(fā)生.
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過(guò)程發(fā)生物理變化(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(4)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變.例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成CO(填化學(xué)式).
②功過(guò)相對(duì)論.從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析,“過(guò)”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;“功”:使地球的溫度維持在一定的正常范圍內(nèi)(舉一例).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.為了探究某脫氧劑的成分(由鐵和某種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣的含量,某;瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)探究脫氧劑成分
【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時(shí)間,有紅棕色固體生成,這是由于鐵與空氣中的和H2O、O2等物質(zhì)作用生成了鐵銹.
【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑,將鐵分離.取剩余固體在空氣中充分灼燒,收集產(chǎn)生的氣體,并將該氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有C (填化學(xué)式).
(2)測(cè)定空氣中氧氣的含量(如圖1):
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數(shù)據(jù)處理】計(jì)算得出氧氣約占空氣體積的20%.
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),用燃燒紅磷法多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的1/5.寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
【拓展探究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí),紅磷不再燃燒,所以用該法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確.與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣的含量除了環(huán)保外,還具有的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量的影響,使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確等.

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2.下列做法不符合“低碳”要求的是(  )
A.雙面使用紙張B.循環(huán)使用生活用水
C.減少使用一次性筷子D.冬天將空調(diào)溫度調(diào)到20℃以上

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1.電解100g5%稀硫酸(該反應(yīng)方程式為2H20$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑),生成1g氫氣,試計(jì)算:
(1)發(fā)生反應(yīng)的水的質(zhì)量.
(2)電解后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(百分號(hào)內(nèi)保留1位小數(shù)).

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20.如圖為實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是紅色物質(zhì)逐漸變成黑色,該反應(yīng)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,右邊試管中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(2)甲同學(xué)主張先點(diǎn)燃酒精燈和酒精噴燈,然后再通一氧化碳,乙同學(xué)提出反對(duì),他的理由是:一氧化碳具有可燃性,與裝置中的空氣混合,燃燒后可能發(fā)生爆炸,乙同學(xué)認(rèn)為先通一段時(shí)間一氧化碳排凈空氣,然后再點(diǎn)燃酒精燈和酒精噴燈,甲同學(xué)覺得這樣也存在問(wèn)題,他的理由是:一氧化碳是有毒氣體,能污染空氣;老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見都有道理.

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19.2015年10月8日,中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),成為第一個(gè)獲得諾貝爾自然學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人.多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究的屠呦呦,創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥──青蒿素,獲得對(duì)瘧原蟲100%的抑制率,為中醫(yī)藥走向世界指明一條方向.青蒿素是從植物黃花蒿中提取得到的一種無(wú)色針狀晶體,化學(xué)式為C15H22O5
(1)青蒿素由三種元素組成.
(2)一個(gè)青蒿素分子由42個(gè)原子構(gòu)成.
(3)青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282.

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18.寫出下列變化的化學(xué)方程式,回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)鎂條在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,鎂條點(diǎn)燃后,要將其轉(zhuǎn)移到石棉網(wǎng)上燃燒.
(2)高爐內(nèi)焦炭在富氧空氣中充分燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,任寫一個(gè)焦炭在高爐內(nèi)的作用作燃料生成二氧化碳,或和二氧化碳反應(yīng)生成還原劑一氧化碳.
(3)鋁片浸在稀鹽酸中表面逐漸產(chǎn)生大量氣泡:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng).
(4)二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中:CO2+H2O═H2CO3,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色.
(5)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.用化學(xué)用語(yǔ)表示
(1)空氣中含量最多的元素N;
(2)構(gòu)成水的最小微粒H2O;
(3)當(dāng)今社會(huì)使用量最大的金屬Fe;
(4)液氧O2;
(5)干冰CO2
(6)2個(gè)鋁離子2Al3+
(7)氯化亞鐵FeCl2
(8)二硫化碳CS2

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16.將左欄物質(zhì)顏色和右欄物質(zhì)用途與相關(guān)物質(zhì)用線段連接起來(lái)

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同步練習(xí)冊(cè)答案