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科目: 來(lái)源:2016屆山東泰安新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示了初中化學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已省略).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)

B.利用反應(yīng)②可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

C.圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說(shuō)明氧氣具有可燃性

D.利用反應(yīng)①可制得燒堿

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科目: 來(lái)源:2016屆山東泰安新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

從化學(xué)的視角和認(rèn)識(shí)廚房中蘊(yùn)含的豐富化學(xué)知識(shí).

(1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是 (填字母序號(hào),下同);

(2)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是 ;

(3)天然氣是主要的家用燃?xì)猓烊粴獾闹饕煞质?u> ;

(4)炒菜時(shí)油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,原因是

(5)洗滌劑可清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?u> 功能.

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科目: 來(lái)源:2016屆山東泰安新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

填寫下列表格:

(1)

(2)

化學(xué)符號(hào)

H

2P2O5

Mg2+

名稱或意義(只寫一種)

2個(gè)鐵原子

由3個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)臭氧分子

一氧化碳中碳元素顯+2價(jià)

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科目: 來(lái)源:2016屆山東泰安新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

能源和環(huán)境問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).

(1)化石燃料包括煤、 和天然氣等.過(guò)度使用既造成能源危機(jī),又導(dǎo)致環(huán)境污染.

如燃煤會(huì)影響環(huán)境,下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是 (填字母序號(hào),下同);

A.酸雨 B.溫室效應(yīng) C.可吸入顆粒物增加

(2)2014年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣,據(jù)檢測(cè)首要污染物為PM2.5.下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法或減少PM2.5措施錯(cuò)誤的是

A.PM2.5是指大氣中直徑超過(guò)2.5μm的顆粒物

B.控制城市汽車保有量

C.冬季取暖用天然氣替代燃煤

(3)目前,我國(guó)面臨能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、區(qū)域分布不均衡、利用率不高等問(wèn)題.圖Ⅰ是我國(guó)目前與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)變化的對(duì)比圖,從圖中可以看出,重要調(diào)整是 ;

(4)解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重,科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).①利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,并將CO2儲(chǔ)存或利用,流程如圖2(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是 ;

A.該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放

B.該過(guò)程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C.分離室中分離物質(zhì)的操作是過(guò)濾

D.該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)

②將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖3所示:

請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目: 來(lái)源:2016屆山東泰安新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)表中的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題.

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

(1)40℃時(shí),NaCl的溶解度是

(2)20℃時(shí),稱取31.6g KNO3固體加入盛有100g水的燒杯中,充分溶解形成的溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液;稱取31.6g KNO3固體時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏右,接下來(lái)的操作是

(3)當(dāng)KNO3中混有少量NaCl時(shí),提純KNO3所采用的方法為

(4)將等質(zhì)量KNO3的飽和溶液和NaC1的飽和溶液從60℃降溫到20℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是(填序號(hào))

A、都是飽和溶液 B、溶劑質(zhì)量:KNO3>NaCl C、溶液質(zhì)量:KNO3<NaCl.

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科目: 來(lái)源:2016屆山東泰安新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

人類在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬.

①用銅絲做電線是利用了銅的 性.

②鐵石化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,它在自然界中主要以 (填“單質(zhì)”或“化合物”)的形式存在;在鋼鐵表面涂油、 、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等,都能防止鋼鐵生銹.

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科目: 來(lái)源:2016屆山東泰安新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)有一包粉末,可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成.為了研究該粉末的組成,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將少量粉末放入燒杯中,加適量水溶解,得到無(wú)色溶液;向無(wú)色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液,有白色沉淀生成,過(guò)濾;向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸,沉淀部分溶解并產(chǎn)生無(wú)色氣體.

由以上實(shí)驗(yàn)可確定該粉末中一定沒有 (填化學(xué)式);滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是 (填化學(xué)式);該粉末的組成有 種情況.

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科目: 來(lái)源:2016屆山東泰安新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水,小試管和U形管中均有適量水,現(xiàn)向小試管中注入適量濃硫酸.

請(qǐng)回答:

(1)可觀察到飽和澄清石灰水

(2)U形管中a、b液面變化情況是 (選填序號(hào)).

A.a(chǎn)液面上升,b液面下降 B.a(chǎn)液面下降,b液面上升.

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科目: 來(lái)源:2016屆山東泰安新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)A是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生與收集裝置.用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置,原因是 ,選擇收集裝置的依據(jù)是 ;

(2)B實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)合理的是 (填“①”或“②”),另一裝置設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題是

(3)C是定量實(shí)驗(yàn),選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤差.實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇量筒規(guī)格應(yīng)為 (填“50mL”或“100mL”,稱量時(shí)砝碼與藥品位置放反了(1g以下使用游碼),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 15%(填“小于”、“等于”或“大于”).

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科目: 來(lái)源:2016屆山東泰安新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)下列儀器回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)D的名稱是

(2)實(shí)驗(yàn)室有①無(wú)孔②單孔③雙孔三種橡皮塞,請(qǐng)選擇橡皮塞并將其序號(hào)填在下列相應(yīng)的空格中.

A是細(xì)口瓶.可用來(lái)保存NaOH(填“固體”或“液體”),橡膠塞選 .實(shí)驗(yàn)室制取CO2,已經(jīng)選擇了B、C,則橡膠塞選擇

實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4制取O2,已經(jīng)選擇了D、E,則橡膠塞選擇

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