實驗時，不宜用作化學反應容器的儀器是（      ）

A．燒杯              B．燒瓶         C．試管         D．量筒

下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中

錯誤的是（      ）

A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁

B．證明呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，氮氣不為人體吸收

C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結下水珠

D．證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（      ）

A．冰雪融化，玻璃打碎            B．鋼鐵生銹，紙的燃燒

C．蠟燭燃燒，蠟燭熔化            D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

甲同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．方按如下：在燃燒匙中盛入紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

（1）待冷卻后打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是   實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分數(shù)低于21%，可能是由哪幾種原因引起的？

A   B  

（2）乙同學也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功？否（填“能”或“否”）理由是：     ．

（3）若仍然用木炭代替紅磷，應如何改進，才能保證試驗成功     ．

如圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，小明于是對原實驗進行了重新設計，如圖2，實驗裝置如下：

實驗操作

a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3﹣4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．

b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．

c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗如圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘，

請回答：

（1）進行操作a的實驗目的是   ；

（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是   ；

（3）由此可以得到的實驗結論是

①     ②   ；

（4）對比改進前的實驗還有一個優(yōu)點是   ．

正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器，請用所提供儀器的序號進行填空．

（1）用于保存液體藥品的是  ．

（2）用作反應容器且能夠直接加熱的是   ．

（3）量取一定體積的液體   ．

（4）用作收集或貯存少量氣體時需用  ．

（5）溶解較多量固體時應用  ．

（6）給物質(zhì)加熱時需用   ．

下列描述中   是物理變化，   是化學變化，  是物理性質(zhì)，   是化學性質(zhì)（填序號）

①堿式碳酸銅受熱易分解；②酒精燃燒；③空氣是無色無味的氣體；④木棒受力折斷．

．水是我們最常接觸的物質(zhì)之一．用微粒的觀點回答：

（1）構成水的微粒是  

（2）1滴水中大約有1.67×10²¹個水分子，說明  

（3）常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明 

（4）100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說明   ．

寫出下列反應的文字表達式

①紅磷在空氣中燃燒   

②加熱銅片逐漸變黑   ．

③鎂條燃燒時產(chǎn)生耀眼的白光，軍事上可做照明彈   ．

④加熱分解氧化汞   ．

某原子的實際質(zhì)量是9.288×10^﹣26kg，該原子的相對原子質(zhì)量是56．（已知碳﹣12原子的質(zhì)量是1.993×10^﹣26kg，結果保留整數(shù)）已知該原子核內(nèi)有26個質(zhì)子，則核外有   個電子，中子數(shù)是  ．