用化學方程式表示下列反應原理。

（1）用電解水的方法制取氫氣：                              ；

（2）在氧氣中點燃鎂條：                                   ；

（3）氧化銅在加熱條件下與氫氣發(fā)生反應：                       。

某同學按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗

探究，結果觀察到隨蠟燭燃燒的進行，天平不平衡，

由此得出蠟燭燃燒這個化學反應不遵守質(zhì)量守恒定律

的結論。這個結論是否正確? 為什么?

走進化學變化的微觀世界，有利于進一步認識化學變化。下圖是某化學變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

反應前                              反應后

（1）該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為             ；

（2）由X原子構成的物質(zhì)在該反應中             （填“是”或“不是”）催化劑。

（3）從微觀角度分析，化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是          

                                    。

現(xiàn)有 ① 冰水共存物  ② 液氮  ③ 二氧化錳  ④ 蒙牛純奶 ⑤ 泥水  ⑥ 氦氣 六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）               ，屬于單質(zhì)的有          ，

屬于化合物的有          。

下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請回答下列問題：

（1）A中x=       。

（2）由B粒子的結構示意圖可知，B粒子的名稱是             。

（3）以上四種結構示意圖所表示的粒子中，表示離子的是           （填字母代號）。

某同學用如右圖所示裝置做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗，

請回答下列問題。

（1）寫出該反應的化學方程式                     ，

反應的現(xiàn)象是                                   ；

（2）集氣瓶中細沙的作用                         。

水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是：___         ；投藥（多為 ClO₂）的作用是_      ___。

空氣的成分中體積分數(shù)最大的是___     _；人體中含量最高的元素是__    __；

下圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結合。下列說法中不正確的是

A．圖示有4種分子           B．圖示反應前后原子個數(shù)不變

C．圖示發(fā)生了化合反應       D．圖示產(chǎn)物為混合物

我國自2015年1月1日起，對地級及以上城市執(zhí)行空氣質(zhì)量監(jiān)測新標準。監(jiān)測數(shù)據(jù)包括可吸入顆粒物（PM10）、細顆粒物（PM2.5）、SO₂、NO₂、O₃和CO等6項指標，某同學對SO₂、NO₂、O₃和CO四種物質(zhì)的認識，不正確的是

  A.O₃ 屬于單質(zhì)                       B.SO₂、NO₂和CO都屬于氧化物

  C.SO₂、NO₂中都含有氧分子            D.SO₂、NO₂、O₃和CO中都含有氧元素