下列關(guān)于空氣中各組成成分的說法正確的是（　�。�

下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�

下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　�。�

成語被譽(yù)為中華民族語言的瑰寶．下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是（　　）

“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了曾被認(rèn)為是太陽寶石的鐵橄欖石，其主要成分是原硅酸亞鐵（Fe₂SiO₄)，還在月球物質(zhì)中捕獲到來自太陽風(fēng)的兩種不同的氬原子（³⁶₁₈Ar、³⁸₁₈Ar）。

   (1)化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如³⁶₁₈Ar表示核內(nèi)有18個質(zhì)子和18個中子的氬原子。由此可知³⁸₁₈Ar原子核中的中子數(shù)為          ▲             ；

(2)原硅酸亞鐵中硅元素的化合價為     ▲       ；

(3)原硅酸亞鐵中鐵、硅、氧三種原子的個數(shù)比為_____▲__________；

(4)請計(jì)算原硅酸亞鐵的相對分子質(zhì)量。

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器名稱：a是      ▲          ，b是      ▲         。

（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口   ▲      ，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。

（3）實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置是　▲ 　（填字母序號），反應(yīng)表達(dá)式為                 ▲                       。若用G裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已滿的方法是     ▲          。

（4）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B制取二氧化碳進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，制取二氧化碳的化學(xué)式表達(dá)式為        ▲      ，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是           ▲                 。

（5）小林用制備的二氧化碳完成右圖實(shí)驗(yàn)，H中產(chǎn)生的現(xiàn)象為    ▲     ，該反應(yīng)的化學(xué)式符號表達(dá)式為     ▲          ，I中產(chǎn)生的現(xiàn)象是        ▲           。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組安裝如下裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H₂O₂分解速率的因素。

(1) 實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如下方法檢查該裝置氣密性：關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移）一段距離，停止用力后松手，若觀察到_________▲____________，則氣密性良好，否則氣密性差。

(2) 二氧化錳催化下H₂O₂分解的化學(xué)式表達(dá)式是           ▲               。

(3) 甲小組設(shè)計(jì)了下表的探究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得出了下圖數(shù)據(jù)。

①請?jiān)诒砀裰刑顚懴鄳?yīng)內(nèi)容使實(shí)驗(yàn)方案完整；

②甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：其它條件相同時，濃度越大，H₂O₂分解速率    ▲_      ;

(4)乙組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了反思：裝置中原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果___▲______影響（填“有”或“沒有”）；實(shí)驗(yàn)后裝置中二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)___▲______（填“有”或“沒有”）改變；注射器在實(shí)驗(yàn)室中可以替代許多實(shí)驗(yàn)儀器，請任意說出一種___▲__________。

 長江水是許多地區(qū)的自來水水源。某同學(xué)對長江水水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。

（1）長江水屬于     ▲     （填“純凈物”或“混合物”）；

（2）可以采用     ▲     法除去水中不溶性雜質(zhì)；水中的異味和有色物質(zhì)可以利用___▲__吸附去除；

（3）為了檢驗(yàn)湖水是否是硬水，可向水樣中加入 ▲    ，振蕩；在日常生活中，常采用    ▲  的方法降低水的硬度；

（4）為研究水的組成，他利用了右圖裝置進(jìn)行研究。

b中收集到的氣體是 ▲ 。該實(shí)驗(yàn)說明水是由 ▲ 組成的，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為       ▲ ，反應(yīng)類型是    ▲    反應(yīng)；該變化中沒有發(fā)生改變的微粒是（寫符號） ▲ 。

（1）用化學(xué)符號表示：

2個銅原子 ▲ ；地殼中含量最高的金屬元素 ▲ ；

二氧化硫中硫元素的化合價 ▲ 。

（2）右圖是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子核外有  ▲ 個電子層，

在化學(xué)反應(yīng)中容易  ▲  電子（填“得”或“失”），所形成微粒的

符號是  ▲   ，該微粒與鈉離子形成化合物的化學(xué)式為   ▲    。