某興趣小組用圖10所示流程制取氧氣（反應(yīng)原理：

2KClO₃ 2KCl+3O₂↑），并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）

     解：

（2）在回收提純的過(guò)程中需要控制水的用量，原因有             （填標(biāo)號(hào)）。

     A.提高實(shí)驗(yàn)效率   B.保證固體1全部溶解    C.節(jié)約能源

（3）①寫(xiě)出圖11中儀器a、b的名稱：

       A               ，b                。

②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖11中       

（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒

的作用是                                。

③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀（AgNO₃）溶液檢驗(yàn)洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗(yàn)方法的原理為                                  （用化學(xué)方程式表示）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，

可能的原因有                                                  （寫(xiě)一點(diǎn)）。

在二氧化錳的催化作用下，過(guò)氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過(guò)氧化氫分解的速率？課外活動(dòng)小組結(jié)些進(jìn)行了更深入的探究：

探究實(shí)驗(yàn)一：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

請(qǐng)你設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過(guò)氧化氫溶液、15%過(guò)氧化氫溶液

探究實(shí)驗(yàn)二：溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

裝置一                          裝置二

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表

    (2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同，         (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是                                                         。

    (3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條）                                ；                                。

為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下一些實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與評(píng)價(jià)或幫助他分析完成相關(guān)問(wèn)題．

Ⅰ．【探究目的】測(cè)定空氣中氧氣的含量

Ⅱ．【查閱資料】25℃（室溫）、101kPa下，100g水可溶解0.1366gCO₂．

Ⅲ．【提出問(wèn)題】氧氣約占空氣體積的多少？

Ⅳ．【猜想假設(shè)】若各裝置都能將集氣瓶中的氧氣耗盡、木炭燃燒都轉(zhuǎn)化成CO₂、燒杯中液體都足量，忽略導(dǎo)管中的空氣和進(jìn)入導(dǎo)管中的液體對(duì)測(cè)量的影響，則集氣瓶中吸入液體體積應(yīng)該約占集氣瓶容積的 　　      

Ⅴ．【實(shí)驗(yàn)探究】

Ⅵ．【反思交流】

（1）當(dāng)集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為a，當(dāng)集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為b，則a　    　b（填“＞”或“＜”或“=”）．

（2）丁方案所測(cè)數(shù)據(jù)與猜想假設(shè)數(shù)據(jù)基本吻合的原因是　                         　（用化學(xué)方程式表示）．

（3）丙方案所測(cè)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)小于的主要原因是　                                　．

（4）以乙方案為例，試分析在測(cè)定過(guò)程中，對(duì)測(cè)定結(jié)果帶來(lái)誤差的因素可能有

　                              、　                           （任答兩點(diǎn)）．

現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H₂O₂分解速率的因素。

(1) 下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。

A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。

B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差。

C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差。

(2)MnO₂催化下H₂O₂分解的化學(xué)方程式是                                   。

(3)  甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表。

⑷甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。

①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H₂O₂分解速率             ;

② 由乙組研究的酸、堿對(duì)H₂O₂分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析：相同條件下, H₂O₂在       （填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用Ba O₂固體與硫酸溶液反應(yīng)制

H₂ O₂（已知還生成另一種物質(zhì)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為                             ；

支持這一方案的理是                         。

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

    A                      B                    C                       D

    (1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a             ；b         ；

    (2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H₂O₂制取氧氣的化學(xué)方程式                                ，可選剛的發(fā)生裝置是         (填字母)。

    (3)若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是    (填字母)。

    (4)選用D裝置收集氧氣的原因是               。

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

①     出儀器名稱Ⅰ           ，Ⅱ               。

②     實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝

置          （填編號(hào)）。

③     D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?u>        （填編號(hào)）。

a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從       （填“a”或“b”）端通入。

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：                         ，可選擇的收集裝置有           ，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序?yàn)?u>    →    →     ．

（2）某同學(xué)利用上述B裝置，用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無(wú)色氣體，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳．（要求寫(xiě)出操作過(guò)程、使用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）                    、                       、                          ．

通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

⑴ 在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________；

⑵ 用C裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)將該裝置的__________端與發(fā)生裝置連接。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式                               。

（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是                                                。

I、II兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是（寫(xiě)一條）                              。

（3）從正反兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系                           。