碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學(xué)設(shè)計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞實驗，震蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論；
【探究實驗2】能與酸反應(yīng)
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為；
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實驗
現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．
驗證：（1）請你幫小濱設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na₂CO₃，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．
步驟；
（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式；
【拓展應(yīng)用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途．

銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]，它能跟酸反應(yīng)生成銅鹽、水和二氧化碳．某同學(xué)用小刀從舊銅器上刮下銅綠（有少量銅同時被刮下混入銅綠中），用來制取硫酸銅、氧化銅和銅．他沒有用金屬置換銅鹽的方法，制取步驟分四步．請回答：
（1）填寫下面方框圖表示制取的步驟和方法，方框內(nèi)寫所提取物質(zhì)的分子式，方框前的橫線上寫所加入的試劑及簡要的操作）．

（2）寫出A操作步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）如實驗裝置及在生成銅以前的操作都正確，但最后結(jié)果沒有銅生成，這可能是因為．

生活中處處有化學(xué)．
（1）某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖1所示．

①該礦泉水中至少含有種非金屬元素．
②氯化鉀中氯離子的符號是，硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是圖2中的（填序號）．
③可以用來檢驗該礦泉水是硬水還是軟水．
（2）從H、O、C、N、Ca、Na六種元素中選擇幾種元素按要求填空．寫出符合下列要求化學(xué)式：
①空氣中含量最多氣體是； ②碘酒中的溶劑；
③能來中和酸性土壤堿是； ④食醋中的酸．

從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗設(shè)計．科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)如圖回答問題：

（1）在實驗室中用過氧化氫（H₂O₂）制取氧氣．
[明確實驗?zāi)康腯：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣．
[收集有關(guān)資料]
過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：．
[設(shè)計合理方案]：發(fā)生裝置選用（填序號，下同），收集裝置選用．
[進(jìn)行科學(xué)實驗]寫出指定儀器的名稱：① ②
（2）在實驗室中，可以用加熱KMnO₄的方法制取氧氣．
①[明確實驗?zāi)康腯：．
②[設(shè)計合理方案]：發(fā)生裝置選用，若選用C收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是．
③[實驗現(xiàn)象分析]：小明在實驗過程中看到水槽中的水變成了紅色，可能原因是．

某同學(xué)使用如圖所示裝置進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗．請回答有關(guān)問題．
（1）有下列實驗步驟：a．加熱；b．通入一氧化碳．請用上述實驗步驟的標(biāo)號填空：實驗開始時，應(yīng)先，然后．
（2）實驗進(jìn)行一段時間后，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為，說明有生成；B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為，說明有生成．
（3）由上述實驗可知，一氧化碳具有性，因此，它在工業(yè)上常用來．
（4）在C處放置一燃著的酒精燈，目的是．
（5）寫出B、C兩部分所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；．
（6）①和②兩個酒精燈先點燃．

小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是蒸餾水、氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，理由是．
（2）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是．
（3）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=9，他判斷該溶液不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是；
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確    B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確   D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（4）為了進(jìn)一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進(jìn)行下列實驗．
【設(shè)計實驗方案】選擇稀硫酸來確定該溶液的成份．
【進(jìn)行實驗】填寫步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量溶液于試管，滴加   ．		該溶液是碳酸鈉溶液．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：   ．

【實驗反思】
小亮經(jīng)過反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認(rèn)為不合理的是（填字母）．
A．傾倒液體時應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕      B．要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗的態(tài)度
C．無法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無需保留．

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①    ②；
（2）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的符號表達(dá)式是；
在試管口放蓬松的棉花團(tuán)的作用是；實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是．
（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是；該反應(yīng)的符號表達(dá)式為．
（4）F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果（填“有”或“沒有”）明顯影響．

天然氣的主要成分是甲烷（CH₄），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無水CuSO₄遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲：CO₂、H₂O；           乙：CO、H₂O；
丙：NH₃、CO₂、H₂O；    �。篊O₂、CO、H₂O．
你認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O₂中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）；
（2）實驗中用純凈O₂而不用空氣的原因是；
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO₄變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷同學(xué)猜想成立；
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式：、．

在公共場所有如圖廣告，請回答下列問題：
（1）該化肥中所含主要物質(zhì)的化學(xué)式是；
（2）純碳酸氫銨（NH₄HCO₃）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是，該化肥的純度（即化肥中NH₄HCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）因故缺損了，請你補上（保留一位小數(shù)）．50kg這種化肥含NH₄HCO₃質(zhì)量kg含氮元素質(zhì)量為kg．

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請根據(jù)圖形回答下列問題：
（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：
A；B．
（2）指出圖中的明顯錯誤（只須說出三處）
①；
②；
③．
（3）收集氧氣完畢，應(yīng)先，后再．以防水槽中冷水流入試管內(nèi)而使試管破裂．用向上排空氣法收集氧氣時要驗滿（方法是）：把帶火星的木條放在處，若木條復(fù)燃則表明瓶內(nèi)氧氣已收集滿了．
（4）盛滿氧氣的集氣瓶瓶口要蓋玻璃片且放在實驗桌上，原因是．
（5）該實驗操作不當(dāng)，可能引起裝置中試管炸裂，請指出能引起試管炸裂的原因：
①；
②；
③；
④．