某同學(xué)使用如圖所示裝置進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)有下列實(shí)驗(yàn)步驟:a.加熱;b.通入一氧化碳.請(qǐng)用上述實(shí)驗(yàn)步驟的標(biāo)號(hào)填空:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先
 
,然后
 

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
,說(shuō)明有
 
生成;B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
,說(shuō)明有
 
生成.
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,一氧化碳具有
 
性,因此,它在工業(yè)上常用來(lái)
 

(4)在C處放置一燃著的酒精燈,目的是
 

(5)寫出B、C兩部分所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
 

(6)①和②兩個(gè)酒精燈先點(diǎn)燃
 
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)一氧化碳的可燃性分析實(shí)驗(yàn)步驟;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述并分析結(jié)論進(jìn)行解答;(3)根據(jù)常見(jiàn)的具有還原性的物質(zhì)及其用途分析回答;(4)根據(jù)一氧化碳有毒能污染空氣分析酒精燈的作用;(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)來(lái)書(shū)寫化學(xué)方程式;(6)在實(shí)驗(yàn)前要先通入一氧化碳排凈裝置內(nèi)的空氣,所以要先將后面的酒精燈點(diǎn)燃,以免排放到空氣中造成污染.
解答:解:(1)加熱前先通一會(huì)兒一氧化碳,可排出裝置內(nèi)的空氣,防止形成一氧化碳和空氣的混合物,在受熱時(shí)發(fā)生爆炸;
(2)由于反應(yīng)中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,因此A處玻璃管內(nèi)的固體由紅色變?yōu)楹谏珺處澄清石灰水變渾濁,證明生成了二氧化碳;
(3)工業(yè)上利用一氧化碳的還原性將金屬氧化物還原為金屬單質(zhì),因此用于冶煉金屬;
(4)由于尾氣中含有沒(méi)反應(yīng)的一氧化碳,直接排入空氣中會(huì)造成污染,因此裝置末端放一燃著的酒精燈,將CO燃燒掉;
(5)B處二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;C處一氧化碳燃燒生成二氧化碳;
(6)由于加熱前為了排凈裝置中的空氣,防止混合氣體加熱爆炸,所以先通一氧化碳,因此應(yīng)先點(diǎn)燃②,可將這部分一氧化碳燃燒掉,以免造成空氣污染.
故答案為:(1)b;a;(2)紅色固體逐漸變成黑色;鐵;澄清石灰水變渾濁;二氧化碳;(3)還原;冶煉金屬;(4)將CO燃燒掉,防止CO排放到空氣中污染空氣;(5)B:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;C:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2 (6)②.
點(diǎn)評(píng):主要考查了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì).要掌握一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象和注意事項(xiàng),并會(huì)根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象尋出本質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)的溶液,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A、HCl和Ca(OH)2
B、H2SO4和Na2CO3
C、AgNO3 和 BaCl2
D、KCl和CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年西南的持久旱災(zāi)牽動(dòng)全國(guó)人民的心,災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問(wèn)題.請(qǐng)你應(yīng)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識(shí),為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識(shí).
【資料在線】我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn):
感官指標(biāo) 化學(xué)指標(biāo) 細(xì)菌指標(biāo)
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味
且澄清透明
pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L
(以碳酸鈣計(jì));銅<1.0mg/L;…等
細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等
(1)為了使災(zāi)區(qū)飲用水達(dá)到感官指標(biāo)中的任意一項(xiàng)要求,可采用的凈水方法有
 
;(寫一種方法即可).
(2)檢驗(yàn)災(zāi)區(qū)某水樣是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是
 
;
(3)漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣,則在飲用水中加入漂白粉進(jìn)行殺菌消毒發(fā)生是
 
變化;
(4)愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé).作為中學(xué)生,在日常生活中,你的節(jié)水方法是
 
(寫一種方法即可);
(5)天然水中含有許多雜質(zhì),將天然水變成最接近純水的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)使用如圖所示裝置,試驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng).
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)有下列實(shí)驗(yàn)步驟:①加熱;②通入一氧化碳;③停止加熱;④停止通一氧化碳;實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的步驟為:
 

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
,化學(xué)方程式為
 

(3)B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
,說(shuō)明有
 
氣體生成.化學(xué)方程式為
 

(4)該實(shí)驗(yàn)裝置有一處缺陷,請(qǐng)你指出并改近
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.請(qǐng)根據(jù)圖形回答下列問(wèn)題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
A
 
;B
 

(2)指出圖中的明顯錯(cuò)誤(只須說(shuō)出三處)
 
;
 
;
 

(3)收集氧氣完畢,應(yīng)先
 
,后再
 
.以防水槽中冷水流入試管內(nèi)而使試管破裂.用向上排空氣法收集氧氣時(shí)要驗(yàn)滿(方法是):把帶火星的木條放在
 
處,若木條復(fù)燃則表明瓶?jī)?nèi)氧氣已收集滿了.
(4)盛滿氧氣的集氣瓶瓶口要蓋玻璃片且
 
放在實(shí)驗(yàn)桌上,原因是
 

(5)該實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng),可能引起裝置中試管炸裂,請(qǐng)指出能引起試管炸裂的原因:
 
;
 
;
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是A、B、C、D、E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中粒子共能表示
 
種元素,屬于同一種元素的是
 
.(填序號(hào))
(2)當(dāng)A、C為原子時(shí),X=
 
;Y=
 
;D表示的粒子符號(hào)是
 
,該元素與E元素形成的化合物是由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某年的中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,小紅同學(xué)的考題是“鹽的化學(xué)性質(zhì)”.如圖反映了小紅操作的部分內(nèi)容;
(1)指出儀器a的名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)甲反映了鹽類物質(zhì)具有與
 
類物質(zhì)反應(yīng)的性質(zhì).操作中有一處錯(cuò)誤的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)水分子
 
;3個(gè)鐵離子
 

(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C 和D.回答下列問(wèn)題:

①上述物質(zhì)中屬于氧化物的有
 
(填字母代號(hào)).
②此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③若反應(yīng)后生成1.4g D,則生成C的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同物質(zhì),其中A為黑色固體,C為難溶于水的固體.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)A的化學(xué)式為
 
,B的化學(xué)式為
 

(2)寫出由E→C、E→D的化學(xué)方程式
 
、
 

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