相關(guān)習(xí)題
 0  130613  130621  130627  130631  130637  130639  130643  130649  130651  130657  130663  130667  130669  130673  130679  130681  130687  130691  130693  130697  130699  130703  130705  130707  130708  130709  130711  130712  130713  130715  130717  130721  130723  130727  130729  130733  130739  130741  130747  130751  130753  130757  130763  130769  130771  130777  130781  130783  130789  130793  130799  130807  211419 

科目: 來源: 題型:

化學(xué)實驗室里一些簡單的儀器經(jīng)過組裝后,可以發(fā)揮出多種功能.用如圖所示的廣口瓶(帶雙孔橡皮塞)和所給的一些儀器(①-⑦)進行組裝,可靈活應(yīng)用在不同的實驗中.請你按照實驗要求,填寫下列空格:

(1)選用
 
 
(填序號)進行組裝,常用于實驗室制取氣體.該裝置適用于反應(yīng)物是
 
且不需要加熱就能進行的反應(yīng).
(2)選用
 
 
(填序號)進行組裝,其用途有多種,如作洗氣瓶時,當(dāng)裝入濃硫酸,可用于吸收
 
; 如用于收集二氧化碳時,采用
 
 
出(填導(dǎo)管接口字母,廣口瓶正放).
(3)選用④⑤進行組裝,將④中的裝入的液體擠入廣口瓶中,出現(xiàn)氣球(氣球在瓶內(nèi))膨脹的現(xiàn)象,滴管中的液體和瓶中的氣體分別可能是:
 
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

水在化學(xué)實驗中有著非常重要的作用,請舉例說明水在不同實驗中的不同作用.
(1)實驗
 
,水的作用
 

(2)實驗
 
,水的作用
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的
 
;
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 

(3)用量筒量取液體體積時,視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,可以將零散的化學(xué)知識點系統(tǒng)化.小剛同學(xué)對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.請回答下列問題:
(1)寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式
 
;
(2)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由C→CO2的 反應(yīng)類型是
 
反應(yīng);
(3)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發(fā)生置換反應(yīng)并生成一種黑色固體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

請回答以下生活中的問題:
(1)除去水中難溶性的固體雜質(zhì)可以采用
 
操作.
(2)生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.
(3)可用
 
來區(qū)別食鹽水和氧氧化鈉溶液.
(4)保證安全,凡是可燃性的氣體,點燃前都要檢驗氣體的
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)若選用A裝置加熱氯酸鉀制取氧氣,還需補充的一種儀器是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)實驗室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點是
 

請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,
將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)若生成0.02mol二氧化碳,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
【知識回放】
金屬活動性順序:K  Ca  Na  Mg   Al  Zn   Fe  Sn  Pb(H)  Cu   Hg  Ag  Pt  Au
【作出猜想】
猜想一:Cr>Fe>Cu;    猜想二:.Fe>Cu>Cr;    猜想三:.你的猜想是
 

【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗 試管1 試管2 試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色
 
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想
 
正確.
(2)將鉻片投入FeSO4溶液中的化學(xué)方程式
 

【知識運用與拓展】
(3)請你自選試劑,用另一種方法設(shè)計實驗比較鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,完成下表:
你的一種猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論

 
 
 
假設(shè)成立

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

推斷題:

(1)圖示可推斷:C、B、E、F的化學(xué)式分別是C
 
B
 
E
 
F
 

(2)寫出物質(zhì)C和F混合加熱生成B的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式
 
基本反應(yīng)類型
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

請根據(jù)碳銨(NH4HCO3)的化學(xué)式進行計算:
(1)計算該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量
(2)寫出氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比
(3)計算該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)
(4)計算79g該物質(zhì)中所含氮元素的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論了以下問題:

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)甲同學(xué)說:“選擇A與E或
 
組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達式為
 
.”
(3)乙同學(xué)說:“D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應(yīng)將水從(填a或b)
 
端通入.”
(4)丙同學(xué)說:“我看到課外資料上介紹‘實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸溶液反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),文字表達式為:硫化亞鐵+稀硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫.硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸’.”根據(jù)以上知識我現(xiàn)在明白了:實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(5)在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則.如使用A裝置時應(yīng)注意的事項有(只寫一條即可)
 

(6)利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下.若長頸漏斗下端在液面以上會出現(xiàn)的后果是:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案