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科目： 來(lái)源： 題型：

原子是由（　　）
A、電子和質(zhì)子構(gòu)成的
B、電子和中子構(gòu)成的
C、質(zhì)子和中子構(gòu)成的
D、原子核和核外電子構(gòu)成的

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科目： 來(lái)源： 題型：

在下列化合物中，具有+1價(jià)原子團(tuán)的是（　�。�
A、Mg（OH）2
B、FeSO4
C、KCl
D、（NH4）2CO3

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科目： 來(lái)源： 題型：

某人將少量硝酸銅固體放入試管中加熱，使之按下式反應(yīng)：硝酸銅
加熱
 氧化銅+二氧化氮+氧氣．完全反應(yīng)后立即將帶火星的木條插入試管中（生成的氣體中氧氣的體積約占
1
5
），木條復(fù)燃．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、木條復(fù)燃只是由于反應(yīng)生成了氧氣
B、二氧化氮不能支持燃燒
C、木條復(fù)燃是反應(yīng)中生成的二氧化氮和氧氣與木條共同作用的結(jié)果
D、木條復(fù)燃只是由于反應(yīng)生成了二氧化氮

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（　　）
A、由氧氣和碳組成
B、由氧原子和碳原子直接構(gòu)成
C、由氧元素和碳元素組成
D、是一種混合物

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科目： 來(lái)源： 題型：

在下列化合物中，具有+5價(jià)元素的是（　�。�
A、P2O5
B、H2SO4
C、KMnO4
D、K2CO3

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在用氯酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，誤把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳作為催化劑加入到盛有氯酸鉀的試管內(nèi)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比（　�。�
A、反應(yīng)速率不變，放出氧氣質(zhì)量不變
B、反應(yīng)速率不變，放出氧氣質(zhì)量增加
C、反應(yīng)速率加快，放出氧氣質(zhì)量增加
D、反應(yīng)速率加快，放出氧氣質(zhì)量不變

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、有機(jī)玻璃是復(fù)合材料
C、合金的熔點(diǎn)一般要比組份金屬要低
D、電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

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科目： 來(lái)源： 題型：

一定屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、由同種元素組成的物質(zhì)
B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)
C、由同種元素組成的純凈物
D、由同種原子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

到目前為止，人們發(fā)現(xiàn)了一百多種元素，這些元素是由原子的哪一項(xiàng)決定其種類(lèi)的（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、電子數(shù)D、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)于化學(xué)方程式C+O2
點(diǎn)燃
CO2 表示的意義，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在點(diǎn)燃的條件下，碳和氧氣生成了二氧化碳
B、碳加氧氣反應(yīng)生成二氧化碳
C、每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成44份質(zhì)量的二氧化碳
D、每一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子化合生成一個(gè)二氧化碳分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案